“基于小学生创新能力培养的scratch教学实践研究”课题结题.doc.pdfVIP

谢谢你的观看 “基于小学生创新能力培养的 scratch 教学实践研究”课题结题报告 一、课题的提出 （一）课题提出的背景 《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要 (2013 年修订 )》中指出， Scratch 模块属于教材体系中拓展 I “程序设计”部分的内容。要求学生能借助搭积木式 的模块组建感受编程的过程， 理解脚本的含义， 并能通过一定的脚本来表现自我 设计的作品。 在信息技术教学中， scratch 受到了学生的广泛欢迎与喜爱。很多学生到达 机房后，第一件事情就是打开“小猫”软件。但是一些问题也就此出现： 很多学生只喜欢体验 scratch 中的游戏，但缺乏自主设计程序的热情； 能够 按照书本或教师的讲授模仿出相似的小程序， 但缺乏在此基础上的自主创新； 程 序的搭建过于琐碎， 教师往往将重点放在技