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第三讲 灵动之句（上）
教学目标：
1、学会分析和理解句子的含义，能体会关键句的作用。
2、通过例句和范文赏析，掌握分析和理解句子以及体会关键句的方法。
3、培养学生的分析与运用能力。
教学重点：
1、通过例句和范文赏析，掌握分析和理解句子的四种方法。
2、了解体会关键句的几种方法。
教学难点：
能将所学方法运用到阅读中。
教学准备：
PPT、阅读题打印
教学过程：
第一课时
导入语：欢迎同学们再次来到七彩阅读的课堂里享受我们美好的读书时光。一次愉悦的阅读过程就是一次快乐旅程，上次课我们一起领略了词语多样的感情色彩与在句子中的丰富的含义，今天老师要带着同学们到“句子王国”去览胜。“句子王国”风光无限，游览之后你一定收获不小。让我们打起行囊，赶紧出发吧！
一、听涛拍岸
师：刚踏上“句子王国”，好客的居民就带着“礼物”来迎接我们了。快看看带来了什么礼物吧！
（学生朗读P24《秋颂》）
师：读了这么美的词句，是否也让你感受到了秋天的温暖与丰收的喜悦呢？和同学分享一下你喜欢的句子吧！
（生读并分享）
师：老师还带来一些小故事与大家分享：（出示PPT）同学们想一想，这些句子告诉了我们什么道理呢？
有人问大仲马说：“你为什么可以泰然步入晚年呢？”他不以为然地反驳说：“我花尽了一生的时光才活到了今天。” （我的一生没有虚度，我的一生都在努力。）
“我埋怨自己没有鞋子，直到有一天看见别人没
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