江城子·十年生死两茫茫导学案 苏教版优质教案.docVIP

苏轼《江城子》导学案 高二语文组 王忠德 【原 词】 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。 【教学目标】 体会苏轼真挚而深沉的情感； 学习本文虚实结合的艺术手法； 运用诵读法，揣摩作者的情感 【教学重难点】 诵读中体会苏轼的情感； 文字中蕴涵的阴阳永隔之悲和身世之痛 【课时安排】 一课时 【教学流程】 一．导入（营造氛围，体会情感。） 著名作家方方写过一篇文章《喜欢苏东坡》，弄得丈夫有些吃醋，酸溜溜地问：如果你同苏东坡活在同一时代，你是不是会嫁给他？方方回答：当然，只要苏东坡肯娶我。可见苏轼在女孩子心目中还是很有市场的。他的魅力何在呢？在你心目中苏轼是一个什么形象？结合学过的诗句回答。 （课件） （豪放、豁达、浪漫、幽默） 今天来体会苏轼性格中的另一面——多情。 先讲一个故事。(课件) 公元年，一对新人结婚了。新郎是岁的四川才子苏东坡，新娘是岁的王弗。新郎羽扇纶巾，雄姿英发，新娘也是年轻美貌，天资聪颖，一对新人可谓才子佳人，琴瑟和谐。据记载，在一个正月夜里，王弗见庭前梅花盛开，月色清朗，对苏轼说：“春月胜与秋月。秋色让人惨凄，春月令人和悦。可召清高之人饮此花下。”东坡听了高兴地说：“此乃诗家语也。”王弗贤淑端庄，曾对苏轼的事业、为人处事进行过多次有识见的告诫、嘱咐。可见王弗生前，不但是苏轼生活上的伴侣，而且是文学上的知音，事业上的贤内助。可惜天妒良缘，红颜薄命，王弗二十六岁时就谢世了。这对诗人无疑是一个沉重的打击。 公元年，东坡来到密州（今山东诸城县），这一年正月二十日，他梦见爱妻王氏，便写下了这首传诵千古的悼亡词。此时诗人四十岁，其妻王弗去世整十年。题目上“乙卯”，指的就是这一年。 二．进入文本 ．教师范读（伴适当音乐）。渲染悲哀的气氛，要求不学生体会情感； ．学生自由诵读文本，感受情感。 三．自主学习 思考下列问题： ．写“梦”，上阕是写梦吗？是否删除？在预习的基础上回答。 ．“十年生死两茫茫。”平心而论，十年不短，也不算太长。对作者来说长不长？为什么？ ．“茫茫”看不清楚？为何看不清？ 四．问题探究： 有人说，文章中出现了一些逻辑问题。是不是思念过度，精神受了刺激。下面请同学思考这些问题。（课件） ．“不思量，自难忘” 可是为什么在“自难忘”之上加了“不思量”？这不显得有点矛盾吗？ ．作者说自己“尘”，而其时不过岁，如何理解？（仅仅是胡子多了些，不洗脸，又是什么让他早生华发呢？） 下阕首五句为第一个层次。请以第一人称苏轼的口吻进行描绘，加入想象，越细腻逼真越好。 还是那个共度甜蜜岁月的地方，那亲切而又熟悉的小窗，终于见到魂牵梦萦的你，