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- 2020-03-11 发布于江苏
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一年级数学教学计划
全册教材分析:
本册教材以实践新课标的理念、 要求为出发点, 以学生为主体的课
堂教学过程。
1、 教材从实际出发,提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的
机会,让学生从生活实际出发和客观事实发展, 为确立学习者的主体
地位创设了良好的课程环境。
2、 教材注重为题的探索性,例如:比较、分类、统计等部分内容,
重点在于经历探索,获取有关知识的体验。
3、 教材为教师留下创造空间, 可结合自身教学需求, 生发出新的思
想创意,内华自己的教学设计。
学生情况分析及改善措施:
1、由于一年级学生刚入学,年龄比较小,对学校的学习生活有一定
的陌生感,但同时也具有很强的好奇心, 教师在教学中应多鼓励学生
参与学习活动,鼓励良好行为,让他们喜欢上课,喜欢数学。
2、刚入学学生个体差异相对较大,可能有些学生已经不同程度地掌
握一些简单数学知识, 教师根据班中学生的具体情况出发, 适时调整
教学进度,采用多
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