2020年春人教部编版八年级下册语文练习10 小石潭记.docVIP

PAGE 1 2020年春人教部编版八年级下册语文练习 10　小石潭记 1.对下列句子中加点的词理解错误的一项是(　A　) A.心乐之(指代篁竹) B.不可知其源(指代小溪) C.以其境过清(因为) D.乃记之而去(于是,就) 2.下面各组句子中加点词意思相同的一组是(　D　) A.乃记之而去　　　　乃不知有汉 B.明灭可见 才美不外见 C.以其境过清 全石以为底 D.潭中鱼可百许头 高可二黍许 3.下列是对本文的分析,不准确的一项是(　D　) A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。 B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,动静结合,笔墨简洁,语言 优美。 C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。 D.文章抓住特征景物,一个“乐”字贯穿全文,流露出作者欣赏小石潭美景的愉悦之情。 4.填空。 (1)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 (2)文中写小石潭周围美丽景色的句子是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 (3)吴均的《与朱元思书》一文以“游鱼细石,直视无碍”写江水的澄澈,柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 (4)既能高度概括小石潭的气氛,又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃。 阅读《小石潭记》,完成5～9题。 5.下面哪一组句子中加点词的意义相同?(　C　) A.潭中鱼可百许头　　　可据理臆断欤 B.以其境过清 以我酌油知之 C.心乐之 好之者不如乐之者 D.皆若空游无所依 若屈伸呼吸 6.解释下列句中加点的词。 (1)水尤清冽(凉) (2)佁然不动(静止不动的样子) (3)凄神寒骨(使……凄凉) (4)犬牙差互(像狗的牙齿那样) 7.翻译下列句子。 其岸势犬牙差互,不可知其源。 译文:那石岸的形状像狗牙那样参差不齐,不能知道溪水的源头。 8.课文第二段写了什么景物?品析本段写景的妙处。 答案:游鱼和潭水。写游鱼,把日光、鱼影的静态描写和鱼的动态描写结合起来,“佁然”形容小鱼憨态可掬,纹丝不动;“翕忽”刻画小鱼灵巧轻捷、轻快自由地游动。动静结合生动传神,突出鱼的活泼可爱,勾画出一幅生动活泼的游鱼图。写潭水则采用侧面描写的方法,用鱼儿的“空游无所依”,在水中的或静或动衬托出潭水的清澈透明。正面写游鱼,侧面烘托水清,两者结合,生动细致,精彩至极。 9.作者在描写小石潭的特征时如何融入自己的感受? 答案:听到“如鸣珮环”的水声,作者“心乐之”,写出作者探幽的浓厚兴味;看到清澈的潭水和水中活泼轻巧的鱼儿时,作者说“似与游者相乐”,将自己游乐的心情投射到鱼儿身上,仿佛鱼儿也会和人一样感到快乐;写潭上四周景色,突出此地的幽僻,进而点出“寂寥”“悄怆”“其境过清”,文章的情感由此前的“乐”,渐渐变得“寂寥”“悄怆”,含蓄地表达了作者被贬官后排遣不开的郁闷心情。 阅读古文,完成问题。 清白堂①记(节选) [宋]范仲淹 一日,命役徒芟②而辟之,中获废井。即呼工出其泥滓,观其好恶,曰:“嘉泉也。”乃扃③而澄之,三日而后汲。视其泉清而白色,味之甚甘,渊然丈余,绠④不可竭。当大暑时,饮之若饵⑤白雪,咀轻冰,凛如也。当严冬时,若遇爱日,得阳春,温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾,以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之,则甘液华滋,悦人襟灵。 予爱其清白而有德义,可为官师之规。因署其堂,曰:“清白堂”。又构亭于其侧,曰:“清白亭”。庶几居斯堂,登斯亭,而无忝⑥其名哉! 宝元二年记。 (有删改) 【注】 ①清白堂:在绍兴府山上。②芟(shān):除草。③扃(jiōnɡ):关闭。④绠(ɡěnɡ):原指井绳,此指提水。⑤饵:吃。⑥忝(tiǎn):玷污。 10.解释下列句中加点词的意思。 (1)绠不可竭(完,尽) (2)三日而后汲(打水,取水) (3)悦人襟灵(使……愉悦) 11.给文中画横线部分断句。(用“∕”断三处) 其 或 雨 作 云 蒸 醇 醇 而 浑 盖 山 泽 通 气 应 于 名 源 矣。 答案:其或雨作云蒸∕醇醇而浑∕盖山泽通气∕应于名源矣。 12.用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。 予爱其清白而有德义,可为官师之规。 【参考】规:①谋划,规划;②典范,楷模;③规劝,谏诤。(《古代汉语词典》,商务印书馆) 答案:我喜爱它(井泉)的清白和有德义,(它)可以成为官吏们效法的楷模。 13.文中的“嘉泉”有何特点?作者为何详写“嘉泉”之“嘉”?根据文意简要回答。 答案:嘉泉特点:晶莹澄清,味道甘美,渊然不竭;暑凛冬温,应于名源;以茗试之,甘液华滋,悦人襟灵。详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质,表