学困生辅导转化记录(一年级数学).pdfVIP

铜仁市第二十三小学 学困生辅导转化记录 班级：一 年 级 辅导 辅导 辅导 付万全 每周四中午 教室或办公室 教师 时间 地点 辅导 谭子雄 学生 学生 根据家访和透过他人了解，该生产生性格内向、自卑、反应迟钝等心理问题，主要是两方 面原因造成的。一是家庭环境影响。因其父亲母亲常年在外打工，爷爷奶奶忙于农活，却少对 存在 该生的照顾、关爱和沟通，从而造成该生生活在自己的世界里，缺乏与他人正常的交流与沟通， 没有分享快乐和倾诉痛苦的对象。 问题 首先，安排 小老师“ ”进行帮带。在全班范围内挑选一个外向、活泼、乐于助人的 小老师“ ”做 他的同桌，热情帮忙他解决生活、学习中遇到的困难，及时向老师反映他的学习状况。 其次，运用