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创新性的数学课堂教学 　　 【】通过数学的教学培养学生的创新意识，就要在数学课堂 教学中培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学， 即创新课堂教学方法——激发学生的学习数学兴趣，激励学生不 断探索数学问题，培养学生获取数学知识的能力，尊重学生在数 学学习上的个体差异，才能实现学生的数学创新意识的培养，在 数学课堂教学中真正落实素质教育。 【】数学课堂教学；创新精神；创新能力；新课标；学生 创新是素质教育的核心；创新是一种精神。江泽民多次强调 〝创 新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力〞。诺贝尔物 理奖得主美籍华人朱棣文曾一针见血指出： 〝中国学生学习很刻 苦，书面成绩很好，但动手能力差，创新精神明显不足，这是与 美国学生的主要差距。〞我认为这一评价非常中肯、切中时弊。 那么我们的学生创新精神和创造能力是怎样失去的呢？根本原因 在教育本身，负担太重——考试频繁、资料繁多、死记硬背、作 业机械重复，磨灭了学生学习的兴趣和对数学现象的好奇心，题 海战术泯灭了学生的创造性思维，学生参加数学活动几乎是一种 被动的行为。 当前，在新课标的指导下，在创新性的课堂教学中，我们必须牢 固地确立以学生为中心的教育主表达，以学生能力发展为重点的 教育质量观，以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应