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串联电路和并联电路教案设计 　　教学目标 1.理解的连接特点. 2.会连接简单的. 3.会画简单的串、并联电路图. 4.通过实验与观察培养学生的分析和概括能力. 教学建议 教材分析 本节的教学内容有：的连接特点、连接简单的、画简单的串、并 联电路图.教材首先提出了如何将两个灯泡连在电路中，要求一 只灯泡亮时另一只也亮，一只熄灭时另一只也熄灭以及两个灯泡， 要求各自开关、互不影响两个问题，作为讨论两种最基本的电路： 的出发点.初中阶段只学习简单电路，这是学生学习电路知识的 开始.能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的 电路图以及根据电路图来连接电路，这对刚学电路知识的学生来 说都是比较困难的.教学中应充分利用教材中的插图、习题，并 通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能. 要注意教给学生连接电路的方法，提高演示实验的可见度.演示 实验最好利用示教板进行，将平铺在讲台上的器材悬挂在示教板 上，边讲解，边操作.教师的演示将对学生起示范作用，因此要 注意操作的规范性. 教法建议 教学中不要引入混联电路知识.对于串联电路及并联电路的定义， 不必追求严谨，只要指出电路元件的连接特点，即把电路元件逐 个顺次连接起来的电路叫做串联电路，在串联电路中通过一个电 路元件的电流，同时也通过