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创建高效数学课堂的应对策略 　　:高效的课堂教学就必须在目标的制定,教学方法的选择, 问 题的展示, 问题的解决及作业的布置等方面讲求一定的策略。本 文就是从这些方面论述如何创建高效的数学课堂教学。 :新课标;数学;课堂;高效;策略 :TB23 在基础教育课程改革的今天,课堂教学的成败取决于学生是否积 极主动地参与到教学过程中。因此,要提高课堂教学质量,就要真 正确立学生的主体地位,运用各种教学手段,充分发挥学生的主体 作用。而要实现这些就必须讲求一定的策略。 1、导学目标制定的策略 注重目标的全面性,提高达成导学目标的有效性。新课标要求 〝知识与技能〞、 〝过程与方法〞、 〝情感与态度〞三者的有机 结合。它不仅强调知识与技能的理解掌握,而且让学生在解决日 常生活问题的过程中,经历知识与技能的形成与应用过程;不仅发 展学生合情推理能力和初步的演绎思维能力,而且注重让学生从 现实生活中发现问题、解决问题,让学生在掌握知识、解决实际 问题的过程中学会合作交流,发展实践能力和创新能力;在关注知 识与技能,过程与方法的同时,关注学生学习的情感与态度,使学 生在学习活动中获得成功的体验,最大限度地满足每一个学生学 习的需要,让每一个学生都能得到全面的发展。 2、教学方法选择的策略 探究式教学法是在新课标改