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创建数学新课堂，提高课堂效率之我见 　　：课程改革活跃了我们的课堂，新的理念、新的课标、新的 教材、新的教法，使课堂教学变得更为精彩。但在一些 〝热闹〞 的课堂之后，冷静下来反思却发现有些教师过于追求课堂教学改 革的形式，而忽略了数学教学的基本出发点，丢掉了教学方法中 的一些优秀传统，失去了课堂教学的 〝有效性〞。本文就如何提 高数学课堂教学的有效性，把握新课程的精髓，提高课堂效率， 结合教学实例，提出了一些看法 ：课堂教学，有效性，方法，习惯 教学过程中，如何创建数学新课堂，提高课堂效率，是一个深刻 的问题，也是一个老生常谈的问题，可谓仁者见仁，智者见智 每一个授课老师都有自己的见解，我在自己的教学过程中，也积 累了一些粗浅的认识，以下几点心得仅供大家参考 【一】精雕细刻，选择最优的教法和学法 新课标指出 〝义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学 生全面、持续、和谐的发展 〞强调 〝人人学有价值的数学，学 生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的〞 要求 〝学生是学习的主人，教师是组织者、引导者〞。数学教师 教会学生学习，教会学生思考是教学的主要任务之一。我们要转 变观念，清醒地认识到，课堂教学的重心由教师的教向学生学的 转变——过去是 〝以教为主〞;现在要 〝以学为主〞;过去是 〝重 教〞，