第9单元生物与环境第33课时生态系统结构.pptVIP

第九单元;1．涵盖范围;2．考情分析; (3)考查题型： 选择题：②③中的特定知识点加上种群的特征、种间关系和群落演替。 ;3．复习指导;第 33 课时;回扣基础·构建网络;基础导学; [判一判] 1．生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物( ) 2．消费者都是动物，都营异养生活 ( )  3．细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌( )  4．生产者是生态系统的基石，消费者和分解者是生态系统的必备成分 ( ) ; 二、食物链和食物网 [连一连] ; 1．教材88页[问题探讨]培养构建模型的能力。 2．教材89页[思考与讨论]。 3．教材91页图5－5食物网问题。 4．教材92页练习一中1。;知识网络;突破考点·提炼方法; 1．如图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是(　　) A．生产者  B．消费者 C．分解者  D．不能确定; ⑴先据双向箭头确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再判断两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”，最后根据D→A→B，确定A为消费者、B为分解者。 ⑵若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物，A为动物，B为营腐生生活的细菌和真菌。 ⑶图示中D、A、B共同构成生物群落，食物链(网)中只包括D和A。;考点剖析; ⑷析图 ①由上图可知：非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。 ②生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量(有机物及其贮存的化学能)的成分，因此，可以说生产者是生态系统的基石。 ③从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基础成分，但在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者都是紧密联系，缺一不可的。 ④分解者在生态系统中占有重要地位。如果一个生态系统中没有分解者的话，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃，因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。;对???训练; 解析　生态系统的组成成分包括生产者、消费者、非生物的物质和能量及分解者四部分，缺一不可。当地农田生态系统中生产者的主体是农作物，为了减少竞争生物，常采用除杂草的方法。 ; 2．(2011·海南卷，28)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如右图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题： ⑴该食物网中，植物中的能量能通过＿条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为＿＿＿＿＿＿＿＿；兔与人的种间关系是＿＿＿＿＿。鼠疫杆菌与人的种间关系是＿＿。 ⑵通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响＿＿(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争＿＿(增强、不变、减弱)。; 解析　⑴由图可知，该食物网共有植物→兔→鹰、植物→兔→鼬→鹰、植物→鼠→鹰、植物→鼠→鼬→鹰 4条食物链将植物固定的能量传递给鹰。鹰所处的营养级为第三营养级和第四营养级。图中植物→人、植物→兔→人 2条食物链中人与兔之间存在着捕食和竞争关系。鼠疫杆菌是寄生于人体内而存活的。 ⑵跳蚤寄生于鼠身上，对鼠有害，但不会引起鼠死亡；鼬对鼠的捕食会引起鼠个体的死亡，故通常情况下，鼬对鼠种群的影响更大。大量捕杀鼬后，鼠因缺少天敌而大量繁殖，导致鼠种群暴发，进而导致种内斗争加剧。; ⑶蘑菇属于生态系统中的分解者，其分解动植物的遗体、粪便，释放的能量用于自身生长发育和以热能形式散失，能量是单向流动的，故不能传递给植物。 排雷　⑴分解者与无机环境不参与食物链的构成。生产者位于食物链的第一营养级，所以找食物链时应从生产者开始。 ⑵由于一种动物可以捕食多种其他动物，所以一个动物可以出现在不同的食物链中，并且在不同食物链中所处的营养级可以不同。一般来说，一种动物所处的营养级越高，其食物来源就越广泛，参与构成的食物链也越多。 ⑶食物网中两种生物之间的关系主要是捕食，还有竞争(共同的食物来源)。;考点剖析; ③食物链中不能出现寄生、腐生生物和阳光等非生物因素，即只包含生产者(第一营养级)和消费者(第二营养级及之后各营养级生物)。如阳光→草→兔→细菌不是食物链。 ④食物链中营养级一般不超过5个，因为沿食物链流动的能量是逐级递减的。;链而定。 ⑶图示中B和C的关系：竞争和捕食(食物网中两种