第6讲四年级数学相遇问题（古桂梅）教案.doc免费

PAGE 1 PAGE 1 精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 T 简单相遇问题 C 稍复杂的相遇问题 T 二次或多次相遇问题 授课日期时段 教学内容 题目：邮递员投递邮件由A村去B村的道路有3条，由B村去C村的道路有2条，那么邮递员从A村经B村去C村，共有多少种不同的走法？ 1、加法原理和乘法原理解题三部曲各是什么？ 2、应用加法原理和乘法原理时要注意几点？ 一、同步知识梳理 1、行程问题是研究物体运动的，它研究的是物体速度、时间、行程三者之间的关系。相遇问题是行程问题的一种典型应用题，也是相向运动的问题。 2、路程：路程就是所走的距离之和。速度：速度就是单位时间所走的距离。 3、路程、速度、时间三者之间的数量关系：路程＝速度×时间， 速度＝路程÷时间， 时间＝路程÷速度。 4、相遇问题：甲从A地到B地，乙从B地到A地，然后两人在途中相遇，实质上是甲和乙一起走了A，B之间这段路程，如果两人同时出发，那么相遇路程＝甲走的路程＋乙走的路程 ＝甲的速度×相遇时间＋乙的速度×相遇时间 ＝（甲的速度＋乙的速度）×相遇时间 ＝速度和×相遇时间 5、相遇问题的关键词：相向而行、时间相同、速度和。 二、同步题型分析 题型1、求路程 例1、一辆货车与一辆轿车同时从甲、乙两个城市相对开出，轿车每小时行46千米，货车每小时行48千米。4小时两车相遇。甲、乙两个城市的路程是多少千米？ 分析：甲、乙两个城市的路程＝货车走的路程＋轿车走的路程 ＝货车的速度×相遇时间＋轿车的速度×相遇时间 ＝（货车的速度＋轿车的速度）×相遇时间 ＝速度和×相遇时间 画图如下：本题是简单的相遇问题，根据相遇路程等于速度和乘以相遇时间得到甲乙两地路程为：（46＋48）×4＝94×4＝376（千米）。 解法二：46×4＋48×4＝376（千米）。 例2、客车和轿车同时从广州和深圳两地相向开出，客车每小时比轿车慢10千米，5小时两车相遇。相遇时客车距离深圳还有180千米，广州和深圳两地的路程是多少千米？ 分析：根据线段图发现客车在相遇时深圳有180千米，这180千米就是轿车5小时走的路程。 轿车的速度：180÷5＝36（千米）；客车的速度36－10＝26（千米）； 广州到深圳的路程（36＋26）×5＝310（千米）。 题型2、求速度 例1、甲、乙两站相距840千米，两列火车同时从两站相对开出，8小时后相遇，第一列火车的速度是每 小时56千米，问第二列火车的速度是多少？ 分析：解法一：（840－56×8）÷8＝49（千米）； 　　 解法二：可直接利用公式：速度和＝路程和÷相遇时间，840÷8－56＝49（千米）。 例2、快车和慢车同时从甲乙两地相对开出，已知快车每小时行40千米，经过3小时快车已过中点12千米与慢车相遇，慢车每小时行多少千米 分析: 从图中可知：快车3小时行的路程40×3＝120千米，比全程的一半多12千米，全程的一半是120－12＝108千米。而慢车3小时行的路程比全程的一半还少12千米，所以慢车3小时行的路程是108－12＝96千米，由此可以求出慢车的速度：96÷3＝32（千米）。 题型3、求时间 例1、甲乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走4千米。两人几小时后相遇？ 分析：这是一道相遇问题。所谓相遇问题就是指两个运动物体以不同的地点作为出发地作相向运动的问题。根据题意，出发时甲乙两人相距20千米，以后两人的距离每小时缩短6＋4＝10千米，这也是两人的速度和。