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北京十中分校数学校本课程 活动名称 古算诗题欣赏 活动目标 了解我国古代数学的状况，进行爱国主义教育. 根据古诗列方程（组）求解应用题，巩固有关一元一次方程和二元一次方程的知识. 活动时间：1课时 活动准备： 1.学生分若干小组，每小组分别收集古算诗题1-3题，上交老师检查，以免重复. 2.学生对本组收集到的古算诗题，在小组内进行研讨. 活动内容： 老师介绍: (1)负数： 最早承认负数　成书于公元1世纪的中国古代数学名著《九章算术》，在《方程》章中就引入了负数的概念和正负数加减法的运算法则。现以方程章第8题为例:“今有卖牛2、羊五，以买十三豕，有于钱一千﹔卖牛三、豕三，以买九羊，钱适足﹔卖羊六、豕八，以买五牛，钱不足六百。问牛、羊、豕价各几何？“ 列成方程组就是 以“卖”出收钱数目为正，“买”入付钱的数目为负，这是数学史上第一次突破正数的范围，也是第一次对负数做出合理的解释，在外国，首先提到负数的婆罗摩及多，已是七世纪的事，比中国晚600年，更煌论欧洲。 (８).盈不足术　　中国古代解决盈亏类问题的一种算术方法。《九章算术》中，专辟一章名为“盈不足”。其中第一个问题是﹕“今有共买物，人出八，盈三，人出七，不足四。问人数、物价各几何？”这是有关盈不足术的典型问题 设人数ｘ，物价y，则有 （2）线性方程组 线性方程组，全世界数我国的《九章算术》出现最早，《九章算术》中的“方程术”主要是对方程施行“偏乘“（以一个不为零的数同乘一行）和“直除”（加减消元），杨损考官的故事说明我国最迟在唐代就已掌握了线性方程组的解法. 一次方程组在印度出现最初是七世纪，在欧洲最早是法国数学家布丢（1490-1570），于1559年给出，这比我国晚了约一千六百年. 个小组代表依次上台，吟读古诗，讲解古诗，说明求解方法，进行演算，最后说明结果，其他同学对古算诗的解释与演算加以补充. 最后老师进行讲评，鼓励学生学习我国古代数学精粹，评比出表现突出的一、二、三等奖，适当发给纪念品. 附： 古算诗题数例 1.今有卖牛二，羊五，以买十三豕（猪）有余钱一千.卖牛三、豕三，以买九羊，钱适足.卖羊六、豕八，以买五牛，钱不足六百.问牛、羊、豕价各几何？ ——《九章算术》 2.今有大器五小器一容三斛,大器一小器五容二斛，问大小器各容几何？ ——《九章算术》 3.趣分馒头 一百馒头一百僧， 大僧三个更无争， 小僧三人分一个， 大小和尚得几丁. （注：几丁即几个） ——程大位原编，梅珏成增删《算法统宗》 4.三百七十八里关，初行健步不为难， 次日脚疼减一半，六朝才得到其关， 要见每朝行里数，请公仔细算相还. 5.今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四.问人数、物价各几何？ ——《九章算术》 6.百鸡百钱问题：今有鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱以.凡百钱，买鸡百只，问鸡翁、母、雏各几何？ ——《张丘建算经》 活动总结： 1.这类古趣题，冲破了疆域和地区，在中外名间广为流传，如下面的关于“驴和骡驮物”就登载在《希腊文选》. 有兴趣的同学可以查阅有关资料. 2.本活动让学生了解古代中国数学状况.中国也是数学趣题的发源地之一.同学们能从中获得分析和解决问题的本领，提高学习数学的兴趣，丰富课余生活，激发爱国热情. 实习作业： 1.鸡兔同笼问题 今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡、兔各几何？ 2.驴和骡驮着货物并排走在路上，驴子不住地埋怨驮的货物太重，压得受不了.骡子对它说：你发什么牢骚啊！我驮的比你更重.倘若你的货给我一口袋，我驮的货比你驮的重一倍；而我若给你一口袋；咱俩才刚好一般多.驴和骡个驮几口袋货物？