不容等待无处不乐孙鸿鹄德育论文.docVIP

教育叙事 不容等待 无处不乐 湖南师大附中海口中学八年级 孙鸿鹄 大文学家左拉有这样一则寓言，北风和南风比试,看谁能把行人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力,行人为了抵御北风的侵袭把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹动,风和日暖,行人觉得暖洋洋的,开始解开纽扣接着脱掉大衣。” 作为班主任的的我不禁感叹。在日常的工作中，我扮演着“北风”和“南风”的角色，“行人”正是我的学生。什么时候是“北风”，什么时候是“南风”？听我跟你聊聊几件和学生之间的小事。 不容等待的凛凛北风 有一段时间，我觉得我身为老师，但却可怜得像只流浪狗，因为学生不交作业。尤其作业登记本上那个未交作业的名字“峰”让我火苗直往上窜，他的名字次次都是榜上有名，周末作业更是原封不动的带回家再带回学校。其实，小峰并不是调皮的学生，平常的言行，课堂的表现有些心不在焉。 我很苦恼，不知道该如何管这样的问题，或者管到什么程度才叫到位了。我还担心有人会说我的理念有问题，甚至有的家长还和我闲聊到“现在学生的作业任务太重”“据说某名校是不布置作业的”等。 强硬的批评是不可取的，惩罚恐怕更是不可取，因为未完成的作业都来不及补完。于是“鼓励学生交作业”成了我的工作重心，甚至于减少作业以博得学生能完成作业的欢心。我几乎天天都跟在他身后，询问原因，分析情况，然后和颜悦色地鼓励帮助。只要不说作业，都可爱极了，只要不是学习，都很积极踊跃。但只要一布置作业