给予是令人快乐的研究.pptxVIP

给予是快乐的; 这篇课文主要讲了一件什么事？ ; ; 1、故事中出现了几个人物？ 2、哪两个是主要人物？ 3、说说谁给你留下了最深的印象？ 为什么？   哪些内容让你感动？（学生自由说） ; 师：下面请大家快速默读课文， 找出文中让你感动的地方， 在书上做这样的记号：一条横线， 一个叹号 ;（1）第一次保罗错了。 ; 男孩惊叹地说:“哇！我希望……” 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥，男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”; A 说说感动的原因。 ;（2）第二次保罗又错了。 ; 车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” 保罗微微一笑，他理解男孩的想法，坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。; 他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”;　 A 说说感动的原因　; 1.“我希望自己也能当这样的哥哥。” 2.“先生，你能把车开到我家门口吗？” 3.“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”;; 那确实是一个难忘夜晚， 特殊的夜晚，在那里他们 一起共同体会着给予带来 的快乐。让我们再来找一 找他们快乐的原因吧！?? 　; 保罗的哥哥因为? ? 而感到快乐, 小男孩因为?????????????? 而感到快乐， 保罗因为??????????? ?? ??而感到快乐， 我也曾因为????????? ??????而感到快乐。 ?? 　;同学们，你们理解得非常精彩。 那么你有过帮助别人而自己感 到快乐的经历吗？ ?? 　 我也曾因为（　　　　） 而感到快乐！ ?? 　; 我也曾因为（ ）而感到快乐！; ???小结：给予是快乐的，同学们，今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课。在我们的实际生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐，它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心……让我们再来读读这首诗，相信你的体会会更深。; 给予 一束花 一句话 送去的是温暖 表达的是关爱 伸出你的手 别人握住的就是力量 露出你的笑 别人感受到的就是阳光 ; 五、拓展阅读，感悟单元主题。 1、轻声朗读《爱，永远比拿快乐》， 说说短文讲了什么事？ 2、联系生活实际，谈谈你对“给， 永远比拿愉快”这句话的理解。 3、交流课外收集的有关“无私奉献， 爱心无价”的故事或格言名句。  ; 赠人玫瑰，手有余香！ 帮助别人，快乐自己！　 “给永远比拿愉快。”——高尔基 “一心为自己，一生安慰自己的人 什么也得不到。” ——巴金; （四）出示名言。 先试读再选择自己最喜欢的一句读给大家听） 给予永远比接受更快乐。 ——高尔基 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 ——茨巴尔 只有努力去减少别人的苦难，你才会快乐。 ——芒 奇 人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。 ——弗罗姆 我们能尽情享受的，只是施与的快乐。 ——穆 克 ;推荐书目： 1、《给，永远比拿愉快》——蒋风 (中国） 2、《感恩之心》——林润翰（中国） 3、《乞丐》——【俄】屠格涅夫;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。