加强后勤管理.docVIP

PAGE 4 PAGE 2 自主管理显特色 第二课堂增活力 胡增发 毕银丽 近年来，学校深入贯彻县教育局“细化管理年”活动有关精神，树理念，抓管理，创特色，学校管理水平不断提升，各项管理逐步向精细化、特色化、自主化迈进。 一、积极创办第二课堂，促进学生特长发展 第二课堂是学生参与实践活动的重要平台，是促进学生兴趣特长发展的主要渠道。我们学校从2010年起先后开办了劳技、文学、书画等社团，并建成启用了留守学生活动室。各社团和活动室在学校的高度重视和指导教师的不懈努力下，不断创新发展，不断彰显活力，在拓宽学生视野，发展学生特长、提高学生实践能力和自主管理能力中发挥了积极作用。 （一）搭建劳技实践平台 学校根据充分挖掘地方文化资源，根据学生年龄特点和学生兴趣爱好，相继开办了“十字绣”“折纸花”“剪纸”“毛线编织”“烹饪”等劳技活动社团。 创社容易办社难。为了让社团长兴不衰，充满活力，成为学生兴趣特长发展的乐园。学校重点从三方面做起：一是创造文化氛围。我们将学生剪纸、刺绣等优秀作品装裱起来挂在活动室墙上，将学生折纸作品分类展出，并根据不同社团配备了专门的活动道具。同时在活动室外墙分块展出了学生佳作。并通过学校文学社，在《榆林日报》、《横山教育报》上对社团活动进行大力宣传，为各类活动营造了浓厚氛围，使学生产生了强烈的学习和操作欲望。二是建立保障机制。学校指定责任心强、专业素质高的教师担任社团管理和活动指导，指导教师的劳酬按照学校分工和业绩在教师绩效中计量；活动所需经费按计划全部由学校统一支出，师生在组织活动上没有后顾之忧。三是体验成功乐趣。学习的真正动力源于学生对学习内容的喜爱。学校通过组织竞技活动和推荐学生参加比赛等，为学生广泛搭建自我展示平台，让他们体验参与和成功的快乐，不断激发求知欲和学习内驱力，保证了活动的顺利开展。近几年有30多名学生的手工制作、作文和书法在省、市、县有关活动中获得了奖项。9月份，学校开展了“迎国庆 比厨艺”烹饪大赛，参赛学生个个身手不凡，烹出了一道道富有家乡特色的菜肴，在场的师生无不拍手叫好，《榆林日报》10月9日报道了这次活动。这既让学生感受到了快乐，又培养了学生热爱劳动、热爱生活的思想感情。 （二）搭建文学起航平台 搞好“一室一社一屏”文化建设。一室指“金翅膀”校园广播室，“金翅膀”校园广播栏目丰富：新闻直通车由校园小记者供稿，对校园内当日发生的好人好事和不良现象及时报道；轻松一刻通过播放健康活泼的笑话和美妙动听的音乐给校园营造轻松欢快的氛围；佳作欣赏播送学生提供的上乘佳作；点歌台通过老师给学生、学生给老师、同学之间相互点歌的方式传递祝福、交流感情。一社指的是“响河文学社”， 为了给学生搭建一个提高写作能力、放飞文学梦想的舞台，学校成立文学社，取名“响河文学社”。指导教师毕银丽老师定期带领学生到野外、农村采风，邀请名师和校内有专长的教师开展专题讲座，组织文学爱好者交流学习。学生习作曾多人多次参加县、市征文大赛获奖，其中殷小英、毕银丽、马建国等老师多次获优秀作文指导奖。 文学社创办了“响水中学报”，每学期出版两期校报，刊登学生优秀作品、教师优秀教学设计、论文等；刊登校内新闻、大型活动活动报道；刊登教育重要时事信息。这些报纸不仅发挥着展现自我和交流学习作用，而且承载了宣传学校、树立形象的重任。学生、教师人手一份，几百名学生将校报带回家、带到农村，让家长了解学校，让社会认识学校。有位退休教师说：“以前我们家长、社会对学校了解甚少，有了这份报，家长和社会在不经意间就了解了学校”。?“响水中学报”是由师生共同参与通力合作创办的校园刊物。文学社通过组织读书交流会、习作互评、名家指导、户外采风等活动形式有计划有组织地开展活动。一屏指学校的电子显示屏。利用电子显示屏每天为当天过生日的学生和老师送上祝福表达问候，及时显示国内要闻，实时介绍传统节日。显示的内容丰富多彩，或名人介绍，或励志故事，或格言警句，充满书香气息，营造文化氛围。 搞好“一墙一廊一园地”文化建设。即教学楼每个墙体、每个走廊都是以国学经典或不同学段的基础知识为主题的文化墙或文化长廊；办公楼走廊则是教师职业道德规范或教书育人名家名言；而宿办楼是以小故事大道理为主题，生动有趣并有深刻的教育意义；每个楼梯口都设计了艺术家园，对学生的绘画、书法、剪纸、制作等作品予以展示，促进交流，提升学生的自信心和艺术品位。?? （四）搭建艺术圆梦平台 书画社每周二、周四开展活动，书法和绘画教学同时进行，书法教学分软硬笔，绘画教学设计彩绘、素描、创意画等内容。老师的精心指导，学生大胆想象，一件件精美的作品相继而成，在专业人员看来也许这些作品很幼稚，但是学生在这里真正地感受都了成功的喜悦。 陕北民歌、腰鼓是陕北民俗文化的重要组成部分。会唱陕北民