四年级英语卷面分析表_李小娟.docVIP

贺兰回小2014 —2015 学年度第 1 学期期中检测 卷 面 分 析 表 学校（加盖公章）： 贺兰县回民小学 年级 四年级 学科 英语 联系电话： 一、成绩统计： 总人数 总分 平均分 优 秀 及 格 30分以下 人数 % 人数 % 人数 % 192 15135 78.83 74 38．54% 160 83.33% 7 3.6% 注：各学科均按照90分（含90分）以上为优秀；60分（含60分）以上为及格进行数据统计，保留两位小数。 二、卷面分析： 1. 试卷质量分析： 总体来说，这份试卷对大部分学生来说难度适中，重点考察了学生对于知识的运用能力，试题量适中，一共有八道大题，第一题考察学生对字母的书写及识记，二、三题考察学生对词汇的掌握以及所学短语的运用。四题是单项选择题，基本考察的是语法知识部分以及课文中的句型运用。五题对学生来说比较简单，是将英语翻译成汉语的选择题。六题主要是句型的运用，情景交际题，七题选择恰当的单词完成对话，只要是掌握好了课文中出现的重点句型，这道题就没多大的问题。第八题的阅读题没那么难，只要考虑的多些，全面些，再细心些，基本能做对。总体来说这份试卷考察了学生的灵活运用能力和逻辑思维能力，对学生进行全面的考核和测评。 2．学生答卷情况分析： 本次测试大部分学生发挥的还可以，但是发挥不好的学生几乎每道题都有错误，很多学生一题的字母题还出错丢了分，这说明学生的基础部扎实，三年级学的字母掌握的并不好，在以后的教学中，还要时不时考察下学生的字母，另一个问题较大的方面就是交际用语那块，这说明学生对于课文中的重点句型掌握的也不好，但要是平时踏实学习的学生，这方面的问题并不大，个别题由于粗心而丢了分，每个班级还有几个学生由于不审题，造成最后一题的分全部丢了，以后还是得继续加强训练学生审题这方面。 3．学生答卷中存在的问题： 学生在答卷中存在很多问题，例如审题不清，尤其是最后一道题，题目要求是读短文，判断正（T）误（F），而部分学生习惯性的正确的打对号，错误的打叉号，导致10分全部丢掉，还有第二题，题目要求是看图并在四线三格上写出对应的单词，让写单词，结果个别学生却把单词前的字母写在了对应的图片上，从而分全部扣掉。另一方面也可以看出，学生平时做的题太少，对一些题型不够熟悉，使得学生将学到的知识不知道怎样运用，没有掌握解题的技巧，对于灵活性较强的题，学生答的较差，例如阅读题部分，不细心阅读的学生就会丢掉很多分。 三、改进措施 （1）教师在教的过程中，只注重要求学生对于课本知识的读写，而忽略了学生对知识的记忆和背诵，因此在今后的教学中，应加强让学生对基础知识的记忆和背诵。 （2）做题太少，使得学生将学到的知识不知道怎样运用，没有掌握解题的技巧，在今后的教学中，应让学生多做些练习题，多接触些新题型，以巩固所学知识。 （3）加强学生对单词的识记，在以往的教学过程中，要求学生掌握本单元的所有单词，没有重点去划出最重要的单词，导致学生记忆单词的量加大，因此在今后的教学中，应强调每个单元的重要单词，每个单元要挑出重点单词让学生识记。 （4）更多的关注后进生，后进生如果考不好，对班级的整体成绩影响很大，在今后应多关注后进生，可以每个学期重点关注两三个。 （5）对学生再多些耐心和爱心，多以鼓励为主。 （6）继续反复强调审题，审清题目要求。