十四城市段霞单元教学计划.docVIP

PAGE 1 《第二届单元与课时计划评比》 第 PAGE 11 页 共 NUMPAGES 12 页 参赛者：段霞 单 位：湖南省株洲市荷塘小学 2014年3月 前滚翻 （教材）单元教学计划 参评单位：株洲市荷塘小学 授课教师： 段霞 授课年级：二年级 一、指导思想 本单元课程以“健康第一”为指导思想，贯彻终身体育意识，激发学生的运动兴趣，以学生发展为中心，引导学生逐步掌握前滚翻完整动作技术要领，提高身体素质，享受成功的喜悦。 二、教材分析 本课教学内容为前滚翻,单元教学计划共四课时。前滚翻是一项学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，能很好的发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质，提高学生控制身体的平衡能力。培养学生勇于克服困难、果断顽强的心理素质。同时它也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，能有效的避免身体受到伤害。 学情分析 三、 学情分析 二年级的学生，运动能力发展不成熟，但他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇，对参与运动充满热情，能主动融入到学练中来。 单元教学目标 培养学生积极主动地参与体育活动的习惯。 掌握正确的滚翻动作方法，发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质，提高学生控制身体的平衡能力。 在学生学习过程中，强化学生的安全意识，形成正确的自我保护意识。 培养学生勇于克服困难、果断顽强的心理素质，建立和谐的师生关系，形成良好的合作精神。 课次 教学内容 教学目标 教学重、难点 主要教法学法 安全措施 1 主教材：前后滚动 辅教材：往返接力 1、初步形成前后滚动动作技术概念；2、学会前后滚动低头、团身、抱小腿的滚动方法，发展柔韧、灵敏等身体素质3、培养学生勇敢精神和自我保护意识，参与活动的兴趣和良好的身体姿态 重点：团身紧似球 难点：向前滚动时，迅速低头压小腿 教法：讲解、示范，组织练习，优生示范 学法：观察、练习、敢于展示、合作探究 一人练习，一人保护。（保护动作：保护者单腿跪立于练习者一侧，一手扶肩，一手托臀；当练习者向前滚动时，一手压脚背，一手托背部） 2 主教材：前滚翻成直腿坐 辅教材：踩影子 1、80%的学生学会前滚翻直腿坐动作方法，体会滚翻时身体各部分依次着垫后成直腿坐的动作 2、发展学生身体灵敏、协调素质 3、提高学生自我保护能力、培养学习体育的兴趣 重点：向前滚动时注意低头动作，注意安全。 难点：后脑勺先着垫，推手、蹬地用力的均衡，维持身体的平衡。 教法：讲解、示范，组织练习，优生示范 学法：听讲观察、练习、敢于展示 一人练习，一人保护。（保护动作：保护者单腿跪立于练习者一侧，一手扶肩，一手托臀，帮助练习者团身向前翻滚） 3 主教材：前滚翻成屈腿坐撑 辅教材：游戏：越过障碍接力赛跑 1、知道正确的前滚翻动作，积极参与到课堂学习中来 2、学习前滚翻成蹲撑动作，掌握其自我保护的技能。 2、培养学生的创新能力 重点：滚动过程中低头 难点：抱膝及时，团身紧 教法：讲解、示范，组织练习，优生示范，游戏法 学法：听讲观察、练习、敢于展示、合作探究 一人练习，一人保护。（保护动作：保护者单腿跪立于练习者一侧，一手扶肩，一手压小腿，必要时扶腰、背，帮助练习者成屈腿坐撑） 4 教材：1、前滚翻 2、“选美大赛” 1 、形成完整的动作技术概念2、初步学会前滚翻的动作方法，体会翻滚后成蹲撑的动作，发展柔韧、灵敏等身体素质，提高空间定位、定向能力 3、提高学生自我保护能力、培养学生注意力和勇敢精神 重点：滚动过程中低头、团身 难点：滚动过程团身紧、动作连贯 教法：示范、练习、竞赛法，引导学生自主探究 学法：合作探究、合作练习、展示、学生互评 一人练习，一人保护。（保护动作：保护者单腿跪立于练习者一侧，一手扶肩，一手压小腿，必要时扶腰、背，帮助练习者完成连贯动作） 考核评价内容与标准 标准：1、比赛的形式激发学生的参与热情 2、基本掌握前滚翻的动作要领，学会动作开始前后的亮相动作 3、培养学生正确的审美观，为学生提供充分表现自我的机会，增强其自信心和表现欲。 第一课 教学内容 主教材：前后滚动 辅教材：往返接力 学习 水平 水平一 班 级 2-6 人 数 40 教 学 目 标 1、初步形成前后滚动动作技术概念； 2、学会前后滚动低头、团身、抱小腿的滚动方法，发展柔韧、灵敏等身体素质； 3、培养学生勇敢精神和自我保护意识，参与活动的兴趣和良好的身体姿态。 重难点 重点：团身紧似球 难点：向前滚动时，迅速低头压小腿 场 地 器 材 操场、垫子20张 教学过程 教 学 内 容 组 织 教 学 时 间 强 度 开 始 部 分 一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本次课的内容及要求 4、安排见习生