大班幼儿告状行为的现状调查与对策研究.pdfVIP

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2020-03-12 发布于江苏
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大班幼儿告状行为的现状调查与对策研究.pdf

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目录摘要 1 关键词 1 Abstract 1 Keywords 1 1 问题的提出 1 2 大班幼儿告状行为的表现 2 2.1 频繁发生 2 2.2 大班幼儿告状行为的表现内容 2 3 大班幼儿告状的原因分析 2 3.1 与幼儿道德发展的特点有关 2 3.2 与幼儿活动类型有关 2 3.3 与幼儿认知及社会性发展水平有关 2 3.4 与幼儿生活环境的影响有关 3 4 教师处理幼儿告状行为时出现的问题 3 4.1 老师包办太多，不给幼儿们独立解决问题的机会 3 4.2 教育变成了保育 3 5 处理幼儿告状的对策 4 5.1 加强对幼儿告状行为的认知 4 5.2 老师要重视幼儿们的告状行为 4 5.3 了解告状原因，区别对待 5 5.4 给幼儿提供解决问题的建议 5 5.5 培养幼儿独立解决问题的能力 5 5.6 帮助幼儿分析事情，减少告状行为发生 5 5.7 利用一些文学作品中的事例、人物行为来教育幼儿 6 6 结论 6 参考文献 6 大班幼儿“告状”行为的现状调查与对策研究摘要：大班的幼儿刚刚开始接触社会，由于他们缺乏知识和经验，一些生活规律，常常靠别人口头来解决问题。告诉幼儿是一种常见的行为，其行为偏差很多，鉴于此，本文首先介绍了幼儿所说的内涵和动机，然后解释了为什么幼儿会产生各种各样的抱怨行为和特点，并指出了一些问题，对幼儿的治疗和影响因素，