中层干部培训材料.docxVIP

学校中层干部是学校工作顺利运行的关键枢纽，是学校领导决策的具体执 行者，其工作好坏直接关系学校兴衰，做一名优秀的学校中层干部必须做到以 下“十要”。 一、思想要先进 思想是言行的先导，有什么样的思想就有什么洋的言行,学校中层干 部是学校具体工作的管理者、引路人，只有先进的思想，才能保证其先进的言 行。一是先进的政治思想，主要是指党和国家的大政方针政策以及学校的工作 策略，这是教育管理工作者的灵魂。二是先进的管理思想，管理是中层干部工 作的核心，时代变迁、社会发展造就的现代人必须用先进的管理思想进行管理， 利用过去的老办法，不但没有效果，有时会成为工作的阻碍。先进的管理思想 是提高自身管理水平、部门管理质量的基础。三是先进的教育思想，学生不同 了，教材更新了，管理者的教育思想必须先进，没有先进的教育思想必没有先 进的管理策略。 二、感情要丰富 现代管理要坚持以人为本，而以人为本的基础要带着感情工作，要以 情动人、以情服人、以情管人。要关心下属的后勤生活，努力为其排忧解难， 解决他们的后顾之忧，使其安心工作。要关心下属的学习。使精神充实、水平 提高、自我更新。要关心下属的工作，使其思路更新、工作改进、成绩突出。 语言隔膜、冷面训人的结果是造成对立情绪、别扭工作、成绩一般。 三、作风要正派 中层干部的工作作风是顺利开展工作的基础，一是执行领导决策不打 折扣，有意见当面提、不背后议论、不用议论领到去博得下属好感，如果中层 干部议论势必造成下属工作情绪不稳定。二是执行制度没有远近，不照顾部门 利益、不照顾老同事、老同学、老乡、老朋友利益，有照顾必然造成不公平， 不公平必然导致思想混乱。三是遇事身先士卒，越是困难越要研究，不含糊过 关、要敢于走在前面，埋头苦干，抬头召唤。只有这样，他的下属才会心服口 服加佩服，实现“桃李不言、下自成溪”的理想境界。 四、学习要经常 终身学习是现代人的重要特征，谁不学习谁就回落伍，谁就会被淘汰， 教育工作者更是如此。学校中层干部只有不断加强自身学习，获得多方面的能 力，提高多方面水平，才能使自己的头脑敏锐、管理到位。一要以自己的学科 为中心不断拓展知识面，建立起自己的大学可体系，谁忘记自己的学科，谁将 失去做教育管理者的资格。二要学习党的方针政策，使自己的管理工作具有政 治性、思想性。三要学习教育理论，用先进的理论指导工作，一个不懂先进教 育理论的人肯定成不了一名优秀的中层干部。四要经常翻阅报刊杂志，学习岗 位部门经验，不断提高自己的实践水平。总之，只有不断的学习，才能使自己 的管理具有时代特征、实际效益、特色水平。 五、业务要精湛 学校中层干部应至少精通一门学科教学，一方面有利于树立自己的威 信；一方面有利于理解教学，更好地为教学服务。业务不精、教学水平不高的 中层干部肯定干不出本职工作的创新业绩，因为学校任何一项工作都与教学有 关。 六、思路要创新 创新是工作的灵魂，学生在不断变化，教师的工作也在不断更新，因 此必须用新的思路进行管理，才能有创新的成果，因循守旧必另人厌倦、效果 甚微。一是管理思想要创新，要勇于根据具体情况，打破模式，摆脱束缚，树 立新的实践指导思想。二是管理方法创新，面对具体问题，运用现代分析，创 造新鲜方法。总之，要使管理具有现代味、人情味、智慧味。 七、工作要务实 中层管理切忌搞形式主义，其结果是劳民伤财，管理着应付、不顺 心，被管理者厌倦、不舒心，两头不高兴。中层干部做工作要务求时效，一切 围绕学校利益、围绕师生利益，而不围绕满足领导的虚荣。一要不断完善规章 制度，用制度规范落实。二要采取灵活方法，取得特色效果。务实的生命在于 激发热情、挖掘智慧、创造辉煌。 八、定位要准确 中层干部正确为自己定位，才能不断丰富部门工作内容，创造部门工 作业绩。因为定位准确，有利于挖掘角度，博览众长，踏实岗位，激发灵感， 从部门角度为学校做贡献。 九、大局要顾全 中层干部顾全大局就是不因个人利益、局部利益做有损学校利益的事， 中层干部负责一方面，是学校大局的有机组成部分，相互配合，才能稳步发展。 一要树立学校大局意识，以学校大局为工作宗旨。二要研究部门利益和大局利 益融为一体，使部门工作人员有创造激情、工作热情，为学校大局添彩。 十、成绩要显著 优秀的中层干部必须有显著的成绩，一有个性特色的业务成绩，二有部 门特色的集体成绩。成绩凸现能力，成绩树立威信 三、不断提高自身素质 领导者的素质是在先天因素的基础上，主要通过后天的自我 修养和实践锻炼而形成和发展起来的，提高领导者素质的途径多 种多样，概括起来可以从以下三个方面着重加以锻炼。一是努力 学习，二是自觉实践，三是自我管理。 1、努力学习。努力学习是提高领导者素质的主要途径。领导 者的德、才、学识，不是先天的，而是经过后天学习和修养获得 的。博