四年级上册Unit1教案.pptVIP

V. Teaching Procedures: 一、热身复习（Warm-up） 1、复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon, pen等单词,为学习本课的生词做好准备。 2、 引导学生用以上单词做问答练习， 如：How many pencils/pens…?使学生能用复数入行回答。 如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils… Homework：1. Recite the dialogue and copy the sentences .  2. Make a new dialogue after class, act it out in class. 板书设计： Unit 1 My classroom B. Let’s talk Let’s clean the classroom . Let me clean the windows . Let me help you . Thank you . 教学反思： 本节课是对话课，重点掌握句型“Let‘s clean the desks and chairs.” “Let me clean the window.” “Look at the picture. It’s nice.”为使孩子们积极参与到这些对话中，我是这样设计课堂的： ??? ?1.?采用现实情境进行教学。 ?2. 采用老师问，学生答的方式进行操练。 ?3. 同桌之间进行练习 本课所创设的情景是给学生呈现出一个做大扫除的场面。通过学生所熟悉的这一情景来学习Lets...和Let me...句型。Lets 是Let us的缩写，表示建议让我们做什么。 Let me表示让我做某事，其中包含着一点自身意愿。这两个句子所表达的意思不一样，Lets...是建议让我们做什么事情，是一个人对其他人说的话，意思是让大家和自己一同做一件什么事。而Let me...也是一个人对其他人说的话，但是只是让自己做某事，没有让大家一起做的意思。我在教学中注意让学生加以区分和正确使用。 本课中出现的以clean组成的词组clean the window, clean the board, clean the classroom, clean the desks and chairs这些都是我们在日常生活中经常做的事，可通过动作使学生掌握。此外，学习说Its nice and clean. 用来形容事物，学习说Good job! 用来夸奖某人事情做得好。clean 在本课中出现，分别具有打扫、擦、把┄弄干净和干净的两种含义,教师在教学中要让学生弄明白。 本节课基本达到了预想的效果，课堂上学生的表现感染了我。师生都融于学和玩的欢乐气氛中，营造了一种和谐的教学氛围。本课时创设的情景是做大扫除的场面。呈现新知前，先复习本单元A部分Let‘s do和Let’s chant的内容,通过这一环节让学生熟悉Let’s...这一句型。教学中，通过提问帮助学生更好的理解对话的内容。趣味操练部分的活动使学生在轻松愉快的气氛中操练巩固所学的重点知识 学生对于一些单词的发音和词组的认读还不够熟练。对于重点句型无法准确清晰地掌握。部分学生对于Let me 和Let us 出现混淆。 . 我可以通过学生所熟悉的Lets learn. Lets do, Lets talk, Lets play.这些句子为进一步学习表示动作的词组和Lets...作铺垫。可以让老师说，师生一起做、学生说，师生做，学生自己说自己做的三种方式体会Let me 和Let us。 2．运用整体教学法，情境教学法优化课堂英语学习环境，来突出重点和突出难点。在呈现新课时，我应该运用多媒体课件直观的展现一个zoom’s classroom，把学生带到一个new这一个情境中来，让学生自由的在其中搜寻新知识。之后，回到真实的classroom 里来，让学生在无限宽广的情景中理解和学习，突出本课的重点。 6、学生跟读并模仿“Let’s learn” 部分。 7、观看课本画面，对课文中的句子进行扩展练习。如：Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green. Th