初中初二物理《汽化和液化》教学设计.pdfVIP

初中初二物理 《汽化和液化》教学设计 　　　　 【教材分析】 　　«汽化和液化»是第四章第三节,通过前两节课的学习,同 学们知道了温度的概念、温度计的正确使用方法,知道了自然界 的物质通常存在的三种状态及什么是熔化、什么是凝固。这些知 识都为这一节课的学习作了充分的准备。本节讲述汽化和液化的 方法及条件,这些内容与生产、生活息息相关,充分表达了新的课 程标准 〝从生活走向物理,从物理走向社会〞这一发展理念,本节 〝想想做做〞3 个,科学探究活动 1 个,〝动手动脑学物理〞1 个, 〝STS〞一个,表达了新课程标准 〝注重科学探究,提倡教学方式 多样化〞的主要特点。 　　 【教学目标 】 　　 【一】课程目标 　　middot;知识与技能 　　1.知道什么是汽化、液化,理解液化是汽化的逆过程。 　　2.了解沸腾现象,知道什么是沸点、沸腾的条件。 　　3.知道蒸发可以致冷。 　　middot;过程与方法 　　1.观察沸腾是液体内部和表面同时发生的汽化现象。 　　2.通过探究活动了解液体沸腾的温度特点。 　　 【二】能力目标 　　1.通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点，培养学生 观察能力和实验能力.