第13讲五年级数学列方程解应用题（伍叶茂）学案+.docx免费

PAGE 1 精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课 类型 T解复杂方程 C 列方程解应用题 T列方程解应用题 授课日期时段 教学内容 1、上一课时我们学习了 法、 法解应用题。 2、用你所掌握的知识解答： 3筐苹果和5筐鸭梨共重138千克，9筐同样的苹果和4筐同样的鸭梨共重216千克，每筐苹果和每筐鸭梨各重多少千克？ 一、导入 出示一个足球，师：看一看，一个足球，由白色皮和黑色皮组成。白色皮有20块，比黑色皮的2倍少4块，黑色皮有多少块？怎样解这道题？ 二、同步知识梳理 方程：含有未知数的等式是方程。例如ｘ＋20=180、4ｘ=200都是方程。 方程和等式有什么关系呢？我们可以用图形来表示： 等式 方程 所有的方程都是等式。但等式不一定都是方程。 等式的性质：等式的两边同时加、减、乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。 应用等式的性质，我们可以求出方程中未知数的值。 3、列方程解决问题 列方程解决实际问题首先要在题中找到相等的数量关系，再将未知数设为X。就可以列出一个方程来了。 二、同步题型分析 题型1：解方程 例：解下列方程 （1） （2） （3） （4） 练习：解下列方程 5x+4=7x-8 15-(2x-5)=8(3x-4) 方法总结： 1、移项：把方程中的一个项改变符号后从方程的一边移到另一边，就是移项。移项注意符号的变化，并把移项和加法交换律区别开。 2、去括号：括号前面是“+”号，直接去掉括号。括号前面是“-”号，去掉括号后要改变括号里的加减号。 题型二：求x的值 例.　看图列方程，并求出方程的解。 练习：求x。 题型三：简单的文字题 例、x的5倍加上5等于x的7倍，求x. 练习： 3个连续的奇数的和是57，中间的数是M，求M的值。 题型四：简易方程的应用 例.　用长120厘米的铁丝围成一个长方形，长是宽的1.5倍，求它的长和宽各是多少厘米？ 练习： 三角形的面积是175平方厘米，底25厘米，求三角形的高。 点评：利用公式构建等量关系是用方程解决几何问题的常用方法。 三、课堂达标检测 1、解下列方程 5x+15=8x-12 30-3(3x+5)=12-2(4-x) 2、看图列方程并解方程 3、解决问题 （1）粮店里原有2650千克面粉，卖出100袋后，还剩150 （2）一个数的2.5倍比它的7.5倍少20，求这个数。 （3）已知梯形的面积是120平方厘米，求梯形的下底。（单位：厘米） 一、专题精讲 模块一：直接设未知数 例1、一种香梨的价格比橘子的2倍还多1.5元，已知4千克梨与9千克橘子的价钱一样多，每千克香梨和橘子各多少元？ 练习：有两枝蜡烛，第一枝长19厘米，第二枝长11厘米，同时点燃后每分钟都燃烧掉1厘米，多少分钟后，第一枝蜡烛的长度是第二枝长度的3倍？ 例2、甲、乙两人原来身上的钱分别是丙身上钱的6倍和5倍，后来甲又收入180元，乙又收入30元，甲身上的钱就是乙的1.5倍，原来甲、乙、丙三人钱数之和是多少？ 练习： 1、甲、乙两车队共有汽车180辆，因运输任务需要从甲队调30辆支援乙队，使乙队的汽车正好是甲队的2倍，问甲、乙两队原有汽车各多少辆？ 2、修一条公路，未修长度是已修长度的3倍，如果再修300米，未修的长度就是已修的2倍，这条公路长多少米？ 例3、被除数和除数的和是80，如果被除数和除数都减去13，那么被除数除以除数的商是5，求原来的被除数和除数。 练习： 1、被除数比除数的5倍多4，已知被除数、除数、商、余数的和是85，求被除数和除数。 模块二：间接设未知数 例1、一组同学运砖，每人运8块，还剩14块，每人运9块，最后一人只运6块。求这堆砖一共有多少块？ 例2、五（1）班教室里有部分学生在举行联欢会，联欢会开始后，10位女生走出教室化妆，这时教室里男生是女生的2倍；接着又出去9个男生准备道具，此时教室里女生是男生的5倍，最初教室里有多少名学生？ 模块三：选择设未知数 例1.用绳子测井深，绳子两折时余厘米，绳子三折时差厘米，求绳长和井深？ 例2、水果店运来