高二生物必修三同步精选对点训练：探究酵母菌种群数量的变化.docVIP

探究酵母菌种群数量的变化 1.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示(图中小黑点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如乙图所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是(　　) A． 培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右 B． 探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法 C． 用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 D． 培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值 2.某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图。下列有关分析错误的是(　　) A． 实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型 B． 种群数量在不同时间的增长速率可能相同 C． 本实验中不存在对照 D． 每次取样前应将培养瓶振荡摇匀 3.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A，B，C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。下列关于此图的分析，不正确的是(　　) A． 三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大 B． 探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素 C． 三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜 D． 三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少 4.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是(　　) A． 4支试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长 B． 4支试管内的种群同时达到K值 C． 试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 D． 试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降 5.如图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌的生长曲线图，曲线中哪段表示受到有限空间资源的限制(　　) A． CD段 B． DE段 C． EF段 D． FG段 6.研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用1 000 mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200 mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中下列叙述正确的是(　　) A． 用血细胞计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加 B． 一段时间内酵母菌以“J”型曲线增长 C． 氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量 D． 可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数 7.为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了甲、乙、丙和丁共4组实验，用1 000 mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25 ℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血细胞计数板计数。如图根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图。据图分析四条曲线对应的实验组分别是(　　) A． ①—丁、②—乙、③—丙、④—甲 B． ①—乙、②—甲、③—丁、④—丙 C． ①—甲、②—乙、③—丙、④—丁 D． ①—丙、②—甲、③—丁、④—乙 8.在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量比值为λ，并得到如图所示的曲线，据此图分析得到的下列结论中错误的是(　　) A． 前4年该种群数量基本不变，第4年调查年龄组成可能为衰退型 B． 4～8年间种群数量在下降，可能原因是食物的短缺和天敌增多 C． 第8年时种群数量最少，8～16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长 D． 如果持续16～20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长 9.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是(　　) A． 可在每天的不同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行目测计数 B． 培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理 C． 为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数 D． 从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次 10.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)将此培养液放在适宜温度下恒温培养5 h后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如图乙所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是(　　) A． 培养5 h后，酵母菌种群密度是原来的200倍左右 B． 探究培养液中酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法 C． 用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体 D． 培养5 h后，酵母菌种群数量已经达到K值 11.探究“培养液中酵母菌数量动态变化”的实验方法与注意事项中，不正确的是(　　) A． 计数培养液中酵母菌数量可用抽样检测法 B．