八年级上册《5.1.3软体动物和节肢动物》检测.docxVIP

《5.1.3 软体动物和节肢动物》练习 一、选择题（共28分） 下列不全是软体动物的一组是（　　） A. 章鱼、牡蛎、河蚌 B. 田螺、蜗牛、鲍鱼C. 海蜇、河蚌、蜗牛 D. 河蚌、章鱼、乌贼 鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药．你推测它应该属于（　　） A. 甲壳动物 B. 鱼类 C. 软体动物 D. 腔肠动物 河蚌体表贝壳的形成是由于（　　） A. 外套膜的分泌物 B. 珍珠层的不断增厚C. 斧足不断运动的结果 D. 水中某些物质在体表中的沉积 河蚌的运动器官是图中标号（　　） A. 1B. 2C. 3D. 4 软体动物与人类的关系非常密切．下列有关软体动物的描述中，错误的是（　　） A. 很多种类的软体动物都可以食用B. 软体动物有水生的也有陆生的C. 软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护D. 软体动物大都生活在水中 “头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”它介绍的是（　　）特征． A. 蜈蚣 B. 蝗虫 C. 虾 D. 蜘蛛 节肢动物的共同特征是（　　） A. 身体分为头、胸、腹三部分B. 体表有外骨骼C. 头部有触角、口器、单眼、复眼等取食和感觉器官D. 都有三对足 成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（　　） A. 外骨骼 B. 皮肤 C. 翅 D. 细胞膜 节肢动物的体表具有保护和防止体内水分蒸发的结构是（　　） A. 角质的鳞片或甲 B. 毛C. 外骨骼 D. 羽毛 下列动物中，属于软体动物的是（） A. B. C. D. 下列动物中，不属于节肢动物的是（　　） A. B. C. D. 小北的妈妈在超市生鲜区购买了文蛤、螃蟹、章鱼、黄鱼，属于软体动物的是 A. 文蛤和螃蟹 B. 文蛤和章鱼 C. 螃蟹和黄鱼 D. 螃蟹和章鱼 节肢动物适应陆地生活的重要原因是（　　） A. 身体分部 B. 足和触角分节 C. 具有外骨骼 D. 具有足和翅 下列属于软体动物的主要特征是（） A. 身体呈辐射对称 B. 都具有贝壳C. 靠疣足辅助运动 D. 身体表面有外套膜 二、实验题（本大题共1小题，共4分） 以下是某兴趣小组探究蜗牛行为的实验过程，分析后回答问题：取一托盘，洒上水，在盘内放些白菜叶，将一只活的蜗牛放在距离蜗牛约1厘米处，蜗牛头上有四个触角，其中一对大触角的顶端长着眼。走动时两对触角总是伸展开来，慢慢的活动，如果触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向。用木棍触碰蜗牛的腹足，它的头和足便缩回壳内，不再前行。（1）蜗牛遇到障碍会绕行的行为是一个______、______的动态过程。离不开它的______器官和______器官。（2）用木棍刺激蜗牛的腹足，它会缩回壳内不再前行的行为，是在蜗牛______系统的协调作用下完成的。（3）用木棍刺激蜗牛的腹足，它会缩回壳内不再前行的行为，从不同行为的特点上分应属于______行为，从获得途径分应属于______行为。（4）蜗牛的行为都是适应______而产生的，对蜗牛的______生存和延续有重要的作用。 三、探究题（共6分） 穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，在三明湿地生态公园常常看到此美景，请依据所学知识回答： （１）蝴蝶和蜻蜓都是节肢动物中的昆虫，都有一对触角，三对足，两对?????????????，身体和?????????????都分节。 （２）蝴蝶在花丛中忙碌穿行，吸食花蜜，能帮助植物????????????????。蝴蝶的发育经过卵、幼虫、蛹、成 虫四个时期，这样的变态发育过程称为?? ? ? ? ? ? ??? 。 （３）蜻蜓点水实际上是在产卵繁殖后代。蜻蜓的后代具有双亲的遗传特性，其生殖方式属于?? ? ? ? ? ? ?。 （４）从生态系统的组成成分来看，蝴蝶和蜻蜓属于??????????????????????????。它们和生态系统中的其它动植物一起，由于吃与被吃的关系形成???????????????????????????。 （５）蝴蝶和蜻蜓所处的生态系统中，各种生物的数量会随着环境变化而变化，但仍能保持相对稳定，这说明生态系统具有一定的?????????????能力。 四、简答题（共12分） 如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：（1）蝗虫的身体分为三部分：[一]______、[二]______、[三]______．（2）蝗虫适应陆地生活的特点是：身体表面有一层坚韧的______可以______内部的柔软器官，防止体内水分的______．（3）蝗虫共有______对足，其中最发达的后足适于______．（4）蝗虫的翅共______对，是它的______器官． 在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查．他们在两