五年级下册奥数小综合思维训练.docxVIP

五年级下册奥数小综合思维训练（1） （找 规 律、包含与排除） ：18÷11的商的小数点后面第2008位数字是几？ ：有一列数字402140214021……问第31个数字是多少？前面30个数字的和是多少？ 17÷6的商的小数点后第123位和第124位上的数字的和是多少？ 5÷7的商的小数部分后面第100位上的数字是几？ 13.258小数部分第1000位上的数字是几？小数点后面前300个数字的和是多少？ 不用计算，直接写得数 1÷7=0.142857142857…… 2÷7=0.285714285714…… 3÷7=0.428571428571…… 两种刊物都订的有多少人？ 12：学校开展课外活动，共有 250 人参加，其中参加象棋组和乒乓球组的同学不同时 活动，参加象棋组的有 83 人，参加乒乓球组的有 86 人，这两个小组都参加的有 25 人，问 250 名同学中，象棋组、乒乓球组都不参加的有多少人？ 一个班的 52 人都在做语文和数学作业，有 32 人做完了语文作业，有 35 人做完了 数学作业。这个班语文，数学作业都做完的有多少人？ 某班有 50 名学生，在一次测验中有 26 人满分，在第二次测验中有 21 人满分。如 果两次测验都没有过满分的学生有 17 人，那么两次测验都获满分的有多少人？ 某班的在一次测验中有 26 人语文获优，有 30 人数学获优。其中语，数双优的有 12 人，另外还有 8 人语，数均未获优。这个班共有多少个学生？ 第一小组的同学们都在做两道数学思考题，做对第一题的有 15 人，做对第二题的 有 10 人，两道题都做对的有 7 人，两道题都做错的有 2 人，第一小组共有多少人？ 4÷7= 5÷7= 6÷7= 23÷7的商的小数点后面2000个数字之和是多少？ 15÷52的商的小数点右边第200个数字是多少？小数点后面前200个数字的和是多少？ 9÷7的商的小数点后第2005位数字是几？ 18÷13的商的小数点后第2010位的数字是几？ 11：五年级有 96 名学生都订了刊物，有 64 人订了少年报，有 48 人订了小学生报，问 有 122 名同学参加语文，数学考试，每人至少有一门得优，已知语文 65 人得优， 数学 78 人得优，求只有语文一门得优的有多少人？ 在 100 位旅客中，有 70 人懂英语，65 人懂日语，既懂英语又懂日语的有 45 人，那 么，既不懂英语又不懂日语的有多少人？ 老师在统计考试成绩，数学得分 90 分以上的有 25 人，语文得 90 分以上的有 21 人， 两科中有一科的在 90 分以上有 38 人，问：两样都得 90 分以上的有多少人？ 少年乐团学生中有 170 人不是五年级的，有 135 人不是六年级的，已知五，六年级 的共有 205 人，小年乐团中，五，六年级以外的学生共有多少人？ 为什么？ 为什么？ 五年级下册奥数小综合思维训练（2） （长方体和正方体、解决问题、分解质因数） ：在一个长 15 分米，宽 12 分米的长方体水箱中，有 10 分米深的水。如果在水中沉 入一个棱长为 10 厘米的正方体铁块，那么，水箱中水深多少分米？ ：一个长方体棱长的总和是 48 厘米，已知长是宽的 1.5 倍，宽是高的 2 倍，求这个 长方体的体积。 ：有一个棱长是 3 厘米的正方体，先从它的每个顶点处挖去一个棱长是 1 厘米的小正 方体，再在它每个面的中央粘上一个棱长是 1 厘米的小正方体。所得物体的表面积是多少 平方厘米？体积是多少立方厘米？ 5、18 个边长为 2 厘米的小正方体堆成如图的形状， 求它的表面积。 把 8 个同样大小的小正方体拼成一个大正方体。已知小正方体的表面积是 150 平方 厘米，大正方体的表面积是多少平方厘米？ 图中 A 的面积是 25 平方米，B 的面积是 15 平方米，h 是 4 米。现在把 A 处的土堆 到 B 处，使 A、B 两处同样高，这时 B 处比原来升高了多少米？ A 用 2100 个棱长是 1 厘米的正方体木块堆成一个实心的长方体。已知长方体的高是 10 厘米，并且长和宽都大于高。这个长方体的长和宽各是多少厘米？ 在一个长 20 分米，宽 15 分米的长方体容器中，有 20 分米深的水。现在在水中沉 入一个棱长 20 厘米的正方体铁块，这时容器中水深多少分米？ 把一个长 9 厘米，宽 7 厘米，高 3 厘米的长方体铁块和一块棱长 5 厘米的正方体 铁块熔铸成一个底面积是 20 平方厘米的长方体。求这个长方体的高。 有一块长方形的铁皮，长 32 厘米。在这块铁皮的四角各剪下一个边长为 4 厘米的 小正方形，然后制成一个无盖的长方体盒子。已知这个盒子的容积是 768 厘米，求原来长 方形铁皮的面积。 ：一个长方体玻璃缸，长 8