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《寓言二则》“掩耳盗铃”导学案
班级____________ 姓名___________
学习目标
1、朗读课文，懂得自作聪明是愚蠢的，理解“掩耳盗铃”的寓意。
2、联系实际生活，体会成语故事中所讲的道理。
3、培养学生复述课文的能力
作者简介：
韩非，战国末期韩国的思想家、唯物主义哲学家，荀况的学生。他总结了法家
在长期变法中的经验和教训，继承了荀况的唯物主义哲学，为建立统一中央集
权封建国家提供了较为系统的理论，著有《韩非子》
学习过程
自主学习。【按照自学要求认真学习，加油！】
放开你的声音，认真读一读课文。（画出你不理解的词语）
把你预习课文时画起来的词语读一读。（一个读两遍，读清楚啊！）
再次熟读课文，要做到不丢字、不加字、不错字哦！
小组合作。（学会总结，用自己的话说出来）
齐读第一自然段，你知道了什么？
自由读第二自然段，讨论：
偷铃铛的人明明知道只要用手一碰，铃铛就会响，被人发觉，那他是想出一个什么办法去偷铃铛的？
他的想法对么？为什么？
那个人去偷铃铛，最后结果怎么样了？
3、 小组齐读课文，说一说这则寓言告诉我们一个什么道理？
拓展延伸
1、这个故事可笑么？为什么？
2、你能用自己的话复述课文吗？给大家讲一个小故事。
当堂检测
一、查字典填空：
掩耳盗铃：用部首查字法查“盗”，应查部首_____，再查_____画，用音序查字法查______，再查音节________。
二、词语解释：
掩耳盗铃：________________________________________。
发觉：________________________________________。
三：近义词
盗---（ ） 发觉---( )
四：你从“掩耳盗铃”的故事中明白了什么道理？请写下来。
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