人教部编版四年级语文下册习作《游________》优质课件.pptx

游 ;你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览点顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。; “游_____”要求我们选择一个曾经游览过的景观进行描写。为了将景观描写清楚，本次习作的重点是按照一定的顺序进行描写，并能抓住景观的主要要特点。;要想让把景物描写清楚，要抓住景观的主要特点，按一定的顺序进行描写。;我们要按什么顺序去写呢？;;2. 抓特点，分主次。;3.过渡句，表转换。;今天，我们游览了世界闻名的???建筑奇迹——长城。我们游览的是长城八达岭段。? 当车行到离八达岭不远处时，就已经看到了气势恢宏的长城，随着连绵起伏的山脉向远处曲曲折折地延伸，像一条龙在云雾缭绕的山峰中飞腾。长城上每隔一段距离就是一座烽火台，像一个个巨人手牵着手，担起了保卫中原大地的重任。 ?;我们从长城脚下往上爬，长城并不像我想象的那样陡峭，而是由许多缓坡连接起来，在比较陡的地方都筑有阶梯，阶梯的两旁和中间还装有扶手，一点儿也不难爬。长城上人山人海，还有许多外国人呢！在不知不觉中，我们已经爬到了第一个烽火台，这让我想起了“烽火戏诸侯”的故事。 ? 过了烽火台，我们又继续向上攀登。?在山间云;雾里，我隐隐约约看见对面的山上有用钢板做成的“同一个世界，同一个梦想”的标语牌。接着往上爬，我们看到了一座碉楼，爸爸说：“这是哨塔，古代哨兵 就在这里放哨。”过了哨塔，我们就往回走，来到了“好汉碑”。好汉碑上有毛主席的题词——不到长城非好汉。 “不到长城非好汉”，今天我爬上了长城，我也当了一回好汉，真开心啊！ ?;本文作者按游览长城的顺序进行描写，能抓住长城中外闻名特气势恢宏的特点，过渡句的使用，使景物的转换更自然。结尾处引用名人名言，深化主题，集中表达了作者对长城的喜爱之情。;习作：游________;习作内容;写法指导;第三步：思维导图;怎么写; 第四步：方法 运用移步换景的写法，选择有代表性的景物，运用多种修辞手法，抓住景物的特点来描写。;佳作引路; 刚进公园大门，北海公园的景点之一——白塔便映入我的眼帘。它是那样高大、雄伟。走过石桥，绕过小亭，便来到了山顶。看，美丽的白塔以蓝天作衬，以绿树为家，简直是一幅美丽的图画。; 近看白塔，约有五六层楼高，活像一位顶天立地的巨人站在那里，直冲云霄。; 下了山，一眼便看见那平静的湖水，它像一面明亮的镜子。柔柔垂柳、弯弯石桥一一倒映在水中，美不胜收。微风拂过，湖面上微波粼粼，盛开的荷花犹如水中仙子，披着轻纱翩翩起舞。; 沿着湖边，我和妈妈来到湖的北岸，看到了精美的九龙壁。乍一看，壁上的龙有的似乎在互相嬉戏，有的在云雾中穿梭，还有的在仰头咆哮……龙的姿态各异，让你不得不赞叹古代劳动人民的智慧和才干。; 游览结束，我依依不舍地离开了北海公园。但北海公园美丽的湖光山色却永远留在了我的心底。; 总评：这篇习作按游览的顺序来描写。首先进入公园大门，走过石桥，绕过小亭，来到山顶，观赏白塔；然后下山，看见湖水；最后沿着湖边到达湖的北岸，欣赏精美的九龙壁，移步换景，美不胜收。;小作者还把自己对北海公园的喜爱之情融入对景物的描写中，语言生动、形象，富有感染力。