高一地理必修二1.1人口的数量变化导学案（配套）.docVIP

1.1人口的数量变化 一、预习目标 1.理解人口数量在人类社会的发展过程中的变化趋势，并能一一揭示其原因。 2.理解发达国家和发展中国家人口增长的差异和成因。 3.识记三种人口增长模式的特征，掌握人口增长模式的判断方法；分析当前发达国家与发展中国家人口增长模式的差异。 二、预习要点 1.重点：理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。 2.难点：人口增长模式的转变 三、预习问题 预习课本P2—P5。 一人口的自然增长 1. 世界人口变化的总趋是什么？时空差异有哪些？ 预习课本P5—P7。 二、人口增长模式及其转变 2.世界人口增长模式有哪些？有什么特征 3.促使人口增长模式转变的因素有哪些？其根本原因又是什么？ 四、预习检测 1. 人口增长的快慢由下列哪个因素所决定（ ） A. 人口出生率 B. 人口死亡率 C. 人口自然增长率 D. 人口数量 2. 产业革命后，人口死亡率明显下降，主要原因是（ ） A. 自然灾害减少 B. 没有战争 C. 医疗卫生事业的进步 D. 农业的发展 3. 人口增长模式的变化过程大致是（ ） ①低出生率、低死亡率和低自然增长率 ②高出生率、高死亡率和低自然增长率 ③高出生率、低死亡率和高自然增长率 A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ②③① 探究案 探究活动一 人口的自然增长 【探究材料】 世界人口每增加10亿所用的时间 人口(亿) 时间(年) 10～20 100 20～30 30 30～40 15 40～50 12 50～60 12 【探究问题】 1．从上面的图表，我们看到了世界人口不断增长的速度越来越快，目前已经达到了相当庞大的数量，到1999年10月12日，已达到60亿，并且这个数字还在以每年7 000多万的数量在继续增大。人口自然增长受哪些因素影响？ 2．结合材料中的图表和教材P2～P3图1.2 10万年以来的人口增长和图1.3 100年来世界人口的增长，分析人口数量的时间变化特点，并分析影响人口增长变化的原因。 　3．俄罗斯总统签署一项政令，鼓励妇女多生育，以扭转人口数量下降趋势。根据这项政令，俄罗斯设立“父母荣誉勋章”授予那些多生孩子的“英雄母亲”。俄罗斯人口每年以超过70万的速度在减少，若这一趋势发展下去，到2050年，人口数量将减少一半。与此相反，我们国家却实行计划生育政策，控制人口增长。结合教材P3图1.4 1950～2019年各大洲和地区人口数量的增长，探究世界人口增长的地区分布有什么差异？出现了哪些人口问题？各采取了哪些措施？ 　　【规律总结】 影响人口增长快慢的因素是多种多样的，但最根本的是生产力水平的高低，即 【考例探究1】　根据各洲人口状况和下表资料，得出的正确结论是(　　) 地区 亚洲 非洲 欧洲 北美洲 拉丁美洲 大洋洲 人口自然增长率 1.6% 2.6% －0.1% 0.6% 1.8% 1.1% (指不含墨西哥及其以南国家的北美洲) A．非洲人口的出生率最高，死亡率最低 B．欧洲经济发达，死亡率较低 C．拉丁美洲的新增人口比北美洲的三倍还多 D．世界新增人口最多的大洲是非洲 探究活动二　人口增长模式及其转变 【探究材料】 材料一　阅读教材P5图1.6人口增长模式及其转变示意和P6芬兰人口增长模式的转变案例1。 材料二　世界及各大洲的人口及其自然变化(2019年) 地区 出生率(%) 死亡率(%) 自然增长率(%) 非洲 3.8 1.4 2.4 拉丁美洲 2.4 0.6 1.8 亚洲 2.2 0.8 1.4 发展中国家 2.5 0.9 1.6 大洋洲 1.8 0.7 1.1 北美洲 1.4 0.9 0.5 欧洲 1.0 1.1 －0.1 发达国家 1.1 1.0 0.1 全世界 2.2 0.9 1.3 【探究问题】 1．阅读教材P5图1.6，从以下几方面分析人口增长模式的时间差异。 (1)三种不同模式的出生率、死亡率和人口自然增长率的高低各有怎样的差别？ (2)三种模式可能分别出现于人类社会的什么历史时期？ (3)为什么会有这样的差别？ 2．通过材料二表格的数据，分析不同地区人口增长模式的空间差异及原因。 3．阅读案例1，了解芬兰人口增长模式的转变及原因。 　【规律总结】 人口增长模式是人口发展的基础。在不同的历史阶段，社会生产力发展水平不同，人口增长模式不同。由于生产力发展水平不同，社会、经济、文化及环境等的差异，因而不同国家或地区的增长模式类型转变并不具有同步性。 【考例探究2】　下列关于人口增长模式的叙述正确的是(　　) A．发达国家处于“现代型”的人口增长模式 B．发达国家人口均表现为负增长 C