原地双手胸前传球教案.docVIP

一、教案存在问题： 1、教案填写的位置混乱；画图简略 2、对教案的术语了解不透，填写出错； 3、一节课的只安排一个内容，没有引入也没有巩固提高；学生没有得到全面的锻炼 4、学生练习没有方法或手段 5、动作要领表述繁杂 6、组织与要求，只有组织没有要求 7、时间安排不合理 新课改的教学课类型： 一、身心健康类：身体发展型、身心健康型、体能发展型、兴趣学习型、效果展示型； 二、运动类：运动参与型、技能学习型； 三、学习方法类：角色转换型、合作交往型、主体探究型、创造学习型、分组学习型； 四、集中与分散交替类： 教 案 （ 原地双手胸前传球 ） 指导教师： 教师：黄宏亮 班级：五年级 人数：21 人 时间： 下午 第 7 节 课 的 内 容 1、学习原地双手胸前传球； 2、复习第九套广播体操。 课 的 目 标 1、让学生初步了解行进间传球的正确手法和基本姿势，大部分学生能掌握行传球的动作要领； 2、发展学生的上肢力量、身体的协调和灵敏能力； 3、培养学生勤学苦练、自尊自信、尊重爱护同伴等优良品质；培养学生的团结合作、相互帮助、乐于奉献的精神。 课的 类型 技能学习型 重 点 1、课的重点：学生对球的球性的掌握和手指手腕发力的动作技术。 难 点 1、课的难点：培养学生合作、 创新的意识和能力的培养； 2、技术难点：手指手腕的发力对球的控制技术要领的掌握； 场地 器材 篮球场两个，篮球20个，录音机一台 课的 顺序 课 的 内 容 达 成 目 标 教 师 教 法 学 生 学 法 组 织 与 要 求 时间 强度 1 2 3 课堂常规 快乐热身： 1、热身操 2 复习第九套广播体操 3、快乐游戏（手拉手、运球走） 根据人数将全班同学分成均等的4至6组，每一组的两两同学作为一对手牵手运两个球至指定地点再返回将球交给下一对，比赛哪个组完成最快。 快乐尝试 动作要领：手指自然分开，用手指和指跟以上部位控制球（掌心不触球）。持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球，目视前方，出手后，两手向外翻。 易犯错误：掌心没有空出，两臂用力不一，形成挤球 集中注意力；了解课的目标、做好要求；养成尊师的习惯。 轻松愉快地进入课堂；使各器官系统慢慢进入运动状态；防止受伤。 初步掌握原地双手胸前传球技术 1、向学生问好， 2、引出本课的目标内容；提出要求； 3、检查服装； 4、安排见习生。 用音乐 指挥学生慢跑； 组织学生复习； 提醒学生动作要舒展、到位； 及时矫正错误动作，示范正确动作。 学生互动 1、介绍游戏规则； 2、组织分组、 3、指挥学生开展游戏 4、做裁判。 1、用语言说明原地双手胸前传球技术动作要领，讲解示范； 2、展示，让学生观察、研究、模仿练习 3、教师巡视、赞赏、激励； 4、组织学生自评、互评，教师小结，引出正确动作，再示范讲解(结合挂图)； 5、提出重点、难点。 6、指出错误，纠正错误。 1、体育委员整队、检查人数； 2、向老师问好；； 3、明确本课的目标内容； 4、思考、提出问题。 听音乐、看示范练习 认真复习，动作要求要完成； 同学相互交流纠正错误 1、听讲解.明确游戏的规则和方法； 3、分成人数相同的四队 4、按要求练习； 1、学生听、思考、跃跃欲试。 2、根据自己掌握的基本技术，自主或自 觉结伴进行传球活动： 1两人对传； 2多人传等； 3、自评好在哪?欠缺在哪?分别进行展示、互评； 4、再自主练习，结伴练习，互帮互学； 5、纠错正确练习 组织如图： 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x (图1) 要求：快、静、齐。 组织：成体操队形练习； 要求：动作轻快；舒展。 组织队形： OOOOO---------| OOOOO---------| XXXXX---------| XXXXX---------| Δ （图2） 要求：遵守规则，注意安全，如碰撞、摔倒；团结协作。 组织：如图 O----O O----O 0----O O----O X----X X----X X----X X----X 要求：积极参与、在练习中注意动作技术，在两人以上的练习中学会合作。 2 小 中小 中 4 5 亮点展示（行进传球比赛） 各组分成相等人数排成纵队，两人行进传球到指定位置然后返回，球传给下两位同学。 轻松无限（放松、小结） 1、讲规则、注意事项。2、组织指导学生开展游戏