小数、分数、百分数和比_导学案3.docVIP

金佛寺学校 六 年级 数学 学科学生导学案 学科主任签名：________ 课题：数的认识——小数、分数、百分数和比 计划课时数：课时3 主备人：张海华 中心备课负责人：张海华　年级主任签名： 　 时　间：_4月_7日 一、学习目标。 1、能结合具体情境，理解分数和小数的意义、认识百分数；能认、读、写小数和分数。 2、加深对小数、分数和百分数之间的关系的理解，并进行相互间的转化。 3、会比较小数、分数、百分数的大小。 4、体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。 二、（重）难点预见。 重点：理解分数和小数的意义、认识百分数；能认、读、写小数和分数。会比较小数、分数、百分数的大小。 难点：在学生、教师之间的互动过程中提高学生运用知识的能力。 三、学法指导。结合教材和导学案，先独立复习和整理小数、分数、百分数和比的有关知识，然后在小组长的组织下，小组内交流、梳理知识框架，遇到不会的解决的问题，在课堂里全班交流、解决。课堂测评独立完成。 四、自主探究，复习整理。 （一）、自学教材45页“回顾与交流”，各小组进行合作交流所得到的信息和不会解决的问题。 （二）、课堂练习。 自觉完成教材46页的“巩固与应用”练习题，对所学知识加深记忆。 （三）、交流展示。根据学生回答师整理板书如下： 把单位“1 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。