用赞美和欣赏的眼光去看待每一个孩子.docVIP

我的教育故事 ——用赞美和欣赏的眼光去看待每一个孩子 时间过得真快，转眼间步入教坛已经十个春秋。在这期间发生了很多的故事，下面就和大家分享一下其中的一个小故事。 记得在城关镇东街小学任教时，我们班有个比较调皮的男生叫王世鹏，平时学习都不怎么用心，下课又爱疯打，是个“坏小子”，老师们常常拿他没有办法。但是我发现这个孩子特别聪明，而且他的计算能力和表达能力都很强。某日数学自习时，我走进教室，发现许多同学在认真地做着习题，而他呢？到这个位置上走走，到那个同学那看看，不然就是坐在座位上压跷跷板。当时，我看得眉头直皱，恨不得马上走到他面前狠批一顿。但回头一想，这孩子在家中一直是爷爷奶奶管的。于是，我就装作没看见，在巡逻的过程中，我来到他的身边，摸着他的头，微笑着说：“王世鹏，老师真想看你做习题的样子。”起初，他还显得有些难为情，但当他看到我的笑容后，就毫不犹豫地拿起笔做起习题来。当我转了一圈，再回到他的面前，他已经完全投入到学习中了，还向我认真地请教了一个题。我只是提示了一下，然后说：“如果从今天起你都能这样用心学习，那么你就能考出优异的成绩，信不信？”他点点头，非常用心地接着算下去。在那天以后，我认真地总结了情况，表扬了同学们的学习习惯，并对这个特别的男孩子说：“明天，你还能这样认真算题给老师看吗？”他使劲地点点头。 在随后的一段时间里，他的变化越来越大了，不光当上了班里的组长，而且还被大家评为“计算小明星”。课堂中的他变化更大，不仅能积极思考，踊跃发言，还能认真倾听他人的发言，并对他们作出有效的评价。一个个准确的结果详细的计算过程常常博得同学们的掌声，我竖起大拇指对他说：“你真了不起！”而他回报给我的就是那一脸灿烂的微笑。 回顾这件小事，我想到了很多：如果我们能用赞美和欣赏的眼光去看待每一个孩子，特别是那些缺点多于优点的孩子，他们的可爱之处也许就会不断出现，带给我们惊喜。如果这样能使他们显得更加自信、活跃，我们何乐而不为呢？