二年级上册《乘法的初步认识》评课稿.docxVIP

二年级上册《乘法的初步认识》评课稿 二年级上册《乘法的初步认识》评课稿 各位老师，同行们： 　　首先要谢谢钟老师和杨老师。这次我第三次听陈老师《乘法的初步认识》，每次都 有不同的感受与收获。这节课是学生学习乘法的初始课，也是一节概念课。乘法的意 义是小学数学中的重要知识，在整个数学知识体系中也占有十分重要的地位，它既是 本册教材的重点内容，也是后续学习的知识基础，甚至在初中、高中要学的很多知识 都与乘法知识有着密切的关系。 　　本节课陈老师能结合学生的实际生活和知识水平，以学生的主动探索学习为基本 活动形式展开教学，在学习过程中感受乘法算式的简便，在认知过程中建构知识间的 联系，收到很好的教学效果。陈老师的课堂清新自然，给我们呈现了一节“简洁但不 简单，亲和而富有情意”的课堂,充分突显了数学学科的特点，在以下几个方面给我留 下了深刻的印象： 　　一、创设生动有趣的生活情境，激发学习兴趣 　　本节课，陈老师安排了“抱团打天下”作为课前游戏，又出示了学生喜闻乐见的 情境，如“帮喜羊羊们算钱”“游乐场解决问题”“摆小棒”等，激发了学生学习的兴 趣。为学生创设一种轻松愉快的氛围，让学生在玩中发现数学信息，提出数学问题， 解决问题，并学会了运用“观察→问题→列式”的方法进行研究学习。同时，调动了 学生的积极性，让学生愿意表达自己的想法，积极主动地去探索。 　　二、引发认知冲突，让学生体验学