二年级上册《认识线段》说课稿.docxVIP

二年级上册《认识线段》 说 课稿 乔田万家小学  吴廷鹏 一、说教材： 《认识线段》是苏教版数学第三册第六单元《厘米和米》的第一 课时。在此之前，学生已经认识了三角形等简单的图形，并在这学 期学习了多边形，知道了有几条边就是几边形，为今天的学习积累 了一些经验。用刻度尺量物体的长度，实际上就是量线段的长短， 所以教材首先让学生初步认识线段。教材注重学生的实际体验，在 体验中感悟知识，通过具体活动获得对线段的直观认识，初步认识 线段的特征。本课是学生学习用尺量物体长度的基础，更是今后认 识平面图形、立体图形的重要知识准备。 基于对教材的理解，结合学生实际，我把教学目标确定为： 知识与技能：通过操作、观察建立线段的表象，会用自己的语 言描述线段的特征，能把物体直的边看成线段，会数图形里的线段 条数，并会画线段。 过程和方法：让学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自 己的语言描述线段的特征。并逐步形成思考、探究的意识，发展空 间观念。 情感、态度与价值观：学生在生动活泼的情境中乐于学习，能 积极主动地参与学习活动，感受数学与生活的密切联系，培养后继 学习的情感与积极性。 1 本课的教学重点是初步认识线段的特征，由于线段对学生来说 是比较抽象和难以理解的。所以清晰地建立起线段的表象是本课的 教学难点。 二、说教法 本节课，我将以学生为主体，引导学生参与学习的全过程，运 用以下教法