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五年级大课间活动计划 一、指导思想： 贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体 质的意见》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康 成长，切实增强学生的体质，提高学生的学习效率。为丰富学生课 余生活，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使 学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形 成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。改变单一的课间操活动模式， 丰富大课间活动的内容，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。 充分发挥学生和教师的主动性和创造性，开发体育资源。积极创新 大课间活动的形成和方法，与学校艺术活动相结合，陶冶学生情操， 提高审美素养，体现合作、自主、探究的教育理念。以大课间为辐 射点，促进体育课堂教学的改革与创新，展示学生的精神面貌，推 动校园文化建设。 二、活动目标 1、推动我班体育活动的开展，提高学生的体育素养，培养学生的个 性特长，全面提高学生的身体素质，进一步帮助学生形成良好的锻 炼身体的习惯和终身体育意识，增强学生参与未来社会竞争的能力， 体验和享受运动过程中的快乐。 改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构， 使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。 根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动 启智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面 和谐的发展。 4、全面提高师生的综合素质。 三、活动原则 1、教育性原则：根据不同的形式与内容，挖掘教育因素，从健体、 培德、养智、审美、社会适应等角度出发，促进学生身心全面发展， 并为终身体育奠定基础。 2、科学性原则：遵循学生身心发展的规律，我班从实际出发，以全 面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的 课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体。 全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性， 达到全体健身的目的。 全面性原则。体育大课间活动不光单一涉及体育学科，不但要德 智与心智相统一，还要音体美等学科相融合。 自主性原则。在大课间活动中，我们力求师生互动，主张学生个 性展现和学生群体合作，在各项活动中自定方案，自我练习，自我 评价，自我欣赏等。 五、活动形式 时间：每天上午第二节课后，下午第一节课后 活动性质： 活动以增强学生体质，体现学生特长为根本，活动内容要体现知 识性与趣味性于一体，鼓励学生积极参加锻炼。 以小组为单位，体现学生自主、创新的精神，力求各种活动在合 作与竞争的氛围中完成。 安排活泼多样的武术、游戏、身体素质练习、器械练习、舞蹈练 习等内容。体现快乐校园，快乐体育，快乐成长的新理念。 （三）大课间体育活动内容 　　二、活动项目安排 　　周二：篮球 　　周三：跳绳 　　周四：排球 　　周五：20 米往返跑 　　三、活动要求; 　　1.以一大组为单位，分组进行活动 　　2.篮球项目：先进行 20 米运球比赛，然后一大组围成一个圈进 行抢球游戏 　　3.排球项目：每一大组进行垫球练习 　　4.跳绳分跳大绳和小绳 （一）安全工作： 穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装 、带各类坚硬、锋利的物品； 在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动 ，更不能乱窜乱跑； 要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知 老师； 活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安 全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。 （二）班主任职责： 1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。 按《大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。 检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。 活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。 如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》 进行处理。 及时做好活动记录，随时接受各级督查。 七、活动管理 下课后班主任、班干部应及时将班集体带到指定地点，体育 委员做好集合整队。 活动结束后由体育委员整好队，点清人数做好记录后带回教 室。点名记录一周后上交到体育教师处。 活动中少先队大队部对各班级进行抽查点名。 定期召开班干部会议，讨论大课间活动出现的问题。