四年级上册品德教案第三单元第二课集体处处有规则第一课时 浙教版.docVIP

浙教版四年级上册第三单元第二课 《集体处处有规则》第一课时 上课班级：四（??）班 一、设计简说与学情分析： 《集体处处有规则》是四年级《品德与社会》上册第三单元第2课课文。课文共分三部分，第一部分，通过学习，使学生明白集体生活处处有规则。第二部分要求学生知道在日常生活中必须遵守的一些规则。第三部分指导学生通过讨论，制定出切实可行的班级公约。 这一课属于第三单元《生活在集体中》，学校是儿童最主要的生活空间，同时学校也提供了儿童道德发展和社会性成长所需要的同伴关系和集体生活环境，所以教学的重点在于集体生活。 四年级的孩子对于规则已经有了一定的了解。但他们对于遵守规则的理由，不遵守规则的危害还不甚明了，未能做到自觉地、持之以恒的遵守。因此，如何通过本课的教学让孩子们“知规则、守规则”是本节课教学要努力的方向。 二、设计理念 　《青少年法制教育大纲》中要求3-6年级的学生“了解制定规则要遵循一定的程序，进一步树立规则意识，遵守公共生活规则。”品德课堂教学思路以学生经验为载体来对学生进行品德教育，让学生通过对集体生活中一些规则的认识，知道规则在学习和生活中的重要作用，形成初步规则意识和养成自觉遵守规则的习惯。 三、教学目标 1.通过课前调查，课堂反馈，感受校园处处有规则，认识制定规则的意义。 2.通过小组合作探究，制定秋游规则，认识制定规则是大家一起讨论协商的过程，需要大家一起遵守。 3