初中政治《成功需要自信》教案.pdfVIP

《成功需要自信》 一、教学目标 【情感态度价值观目标】 正确认识自信的作用和自我价值的优势，相信自己，树立正确的自信心。 【能力目标】 初步掌握克服自卑树立自信的方法，在正确自我评价的基础上塑造一个自信 的我。 【知识目标】 认识自信对成功的重要作用，知道树立自信的基本途径和方法。 二、教学重难点 【重点】 认识自信对成功的重要作用，知道树立自信的基本途径和方法。 【难点】 初步掌握克服自卑树立自信的方法，在正确自我评价的基础上塑造一个自信 的我。 三、教学方法 情景教学法、小组讨论法、问答法 四、教学过程 环节一：新课导入 自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本，是一个人成功的 基础。大诗人李白有诗云：天生我才必有用，千金散尽还复来。意大利著名诗人 但丁说：走自己的路，让别人说去吧!伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火， 亦然对自己的观点笃信不疑：这个世界最终会了解我的。20 世纪 20 年代末期， 中国革命处于低潮，许多人提出了“红旗还能打多久”的疑问，可是毛泽东没有 低头，他说：星星之火，可以燎原。两年之后，在江西瑞金建立了中国第一个红 色政权。经过十几年的斗争，伟大的中华人民共和国宣告成立。他们之所以成功， 一个共同的特点就是自信。邓亚萍说：我自信，我成功。凭着这种精神，她在世 界大赛中屡克强敌，即使在比分落后时也能镇定自若，信心百倍，反败为胜。 自信为什么会有这么大的作用?怎样才能培养自己的自信心?这节课我们就 来探讨这两个问题。 环节二：新课讲授 1.自信是成功的基石 活动一：读一读 教师讲一个故事 电视台举办中学生知识智力竞赛，每个学校只能选拔一名最优秀的学生代表 参加。某中学公布了这一消息，并号召同学们报名参加学校的选拔考试，由于名 额仅有一个，许多学习优秀的学生都觉得自己不是最优秀的，没敢报名参加测试。 出乎大家意料的是，一个平时学习成绩一般，身材矮小的女学生被选中了。这一 下，那些自视学习优秀的学生心理不平衡了，纷纷找学校领导要求参加选拔考试， 学校当然拒绝了这种请求，并回答：你们连学校的选拔测试都没有勇气参加，要 选拔你们代表学校去电视台同其他学校的代表一同比赛，你们能有信心吗?电视 台举办的知识智力竞赛如期举行，该校这一女生在比赛中取得了较好的成绩。事 后，记者采访了这位女生，问她: “这次参赛你最大的收获是什么?这位女生回答: “不要小瞧自己.相信自己能行!” 讲完故事，教师提问：通过这个故事，我们明白了什么道理? 学生思考讨论，自由发言。 教师总结：成功离不开勇敢，勇敢需要自信。一个充满自信的人，在面对学 习、工作、生活的挑战时，有一种“舍我其谁”的“霸气”。当机会来临时，会 毫不犹豫得抓住它，从而成就事业，取得成功。一个缺少自信的人，则总是对自 己抱着怀疑的态度，会在犹犹豫豫、左顾右盼中失去机会，留下的便只有遗憾。 活动二：想一想 教师多媒体展示案例：华罗庚 著名数学家华罗庚中学毕业后，因交不起学费被迫辍学。但他没有忘记求学， 回到家乡后，一面帮父母干活，一面继续顽强地读书自学。不久，他又身染伤寒， 病势垂危。他在床上躺了半年，病痊愈后，却留下了终身的残疾──左腿的关节 变形，瘸了。当时他只有 19 岁，在那迷茫、困惑、近乎绝望的日子里，他没有 自暴自弃，并决定用健全的头脑代替不健全的双腿。白天，他拖着病痛，忍着关 节剧烈的疼痛，拄着拐杖一颠一颠地干活，晚上，他在油灯下自学到深夜。1930 年，他的论文在《科学》杂志上发表了，这篇论文惊动了清华大学数学系主任熊 庆来教授。以后，清华大学聘请华罗庚当了助理员。在名家云集的清华园，他一 边做助理员的工作，一边在数学系旁听，还用四年的时间自学了英文、德文、法 文，发表了十篇论文。他 25 岁时，已是蜚声国际的青年学者了。 学生边看边思考“华罗庚遇到困境是怎么做的。 前后桌组成小组进行讨论，派代表发言。 教师总结：人生道路上总会遇到一些困难、挫折，甚至失败。自信的人在困 难、挫折和失败面前能冷静、沉着地应对，并保持乐观心态，积极地采取措施， 努力扭转困难局面，从而转败为胜。自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力 量。 活动三：读一读 教师引导学生阅读教材 82 页的小故