教师资格证笔试主观题重点.docxVIP

@德育的任务： 1，培养学生树立坚定正确的政治方向。学校德育要教育学生热爱祖国，热 爱人民， 热爱共产党， 拥护党在社会主义初级阶段的基本路线， 初步树立为人民服务的思想 和为建设中特色的社会主义而奋斗的理想和志向。 2，引导学生逐步树立科学发展观和人生 观。其形成是一个长期的，艰苦的锻炼过程，德育为其奠定了一定的基础。 3，逐步使学生 具有社会主义的基本道德品质和法纪观念及养成文明行为习惯。 4，培养学生具有一定的品 德能力和良好的品德心理素质。 要培养学生的品德心理因素， 促使其全面， 和谐， 健康的发 展，要培养学生具有一定的道德思维，判断，评价能力以及自我管理和教育的能力。 @德育过程的基本规律： 1，是对学生知，情， 意、行的提高过程，学生的思想品德由 知， 情， 意、行四个心理因素构成。此过程一般以知为开端，以行为为终结。 2，是一个促进学 生思想内部矛盾斗争的发展过程。 3，是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过 程。活动和交往是品德形成的基础。 4，是一个长期的，反复的，逐步提高的过程。 @我国中小学生主要的德育原则： 1，导向性原则，是指进行德育时要有一定的理想性和方 向性，以指导学生向正确方向发展。 2，疏导原则，是指进行德育时要以理服人，以提高学 生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。 3，因材施教原则。 4，知行统一原则。 是指教育者在进行德育时， 即重视对学生进行理论教育， 又重视组织学生参加实践锻炼。 5， 集体教育和个别教育相结合原则。 善于组织和教育学生热爱集体， 并依靠集体教育学生， 同 时通过对学生的个别教育，促进集体的形成和发展。 6，重视信任学生与严格要求学生相结 合。 7，正面教育和纪律约束相结合。 8.依靠积极因素，克服消极因素。 9，教育影响的一致 性和连贯性原则。 @德育工作的新形式： 1，通过开展社区教育进行德育。 2，开展心理健康教育活动。 3，建 立德育基地。 4，创办业余党校。 @德育的途径： 1 思想道德课与其他学科教学。 2 社会实践活动。 3 课外，校外活动。 4，共 青团，少先队组织的活动。 5，校会，班会， 周会，晨会，时事政策的学习。 6，班主任工作。 @我国中小学德育存在的问题及改革趋势： 1，中小学教育中德育重智育，轻德育的现象依 然存在，德育为先的办学思想未得到落实。 2，德育目标脱离实际且杂乱无序。 3，德育内容 与学生的思想实际，生活实际和发展需要脱节。 4，知与行分离，轻视实践教育和道德行为 的养成。 5，形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力。趋势： 1，落实德育工作在素质 教育的首要位置。 2，确立符合中小学生思想品德发展实际的德育目标。 3，坚持贴近实际， 生活，学生的德育方式。 4，改进中小学思想品德的教育方法和形式。 5，坚持知行统一，建 立科学的学生思想品德行为综合考评制度。 6，因地制宜开展德育活动。 @当前我国学校班级管理存在的问题及策略：问题： 1，班主任对班级管理方式偏重于专断 型。 2，班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。策略： 1，建立以学生为本 的班级管理机制， （1）以满足学生的发展为目的（ 2）确立学生在班级中的主体地位（ 3）有 目的的培训学生自我管理班级的能力。 @班集体的形成与培养： 1，确定班集体的发展目标 2，建立得力的班集体核心 3，建立班集 体的正常秩序 4，组织形式多样的教育活动 5，培养正确的舆论和良好的班风。 @班主任工作的内容和方法： 1，了解和研究学生 2，有效组织和培养优秀班集体 3 协调校 内外各种教育力量 4 学习指导，学习活动管理和生活指导，生活管理 5，组织课外校外活动 和指导课余生活 6，建立学生档案 7 操行评定 8，班主任工作计划与总结 9，个别教育工作 10，班会活动的组织 11，偶发事件的处理 @班主任工作的意义与作用： 1，班主任是学校对学生教育管理的具体执行者 2，班主任是 班集体内教育和教学活动的核心 3，班主任是学生全面发展的指导者，为学生健康全面发展 提供了保障 4，班主任是学校班级间互相联系的纽带，也是沟通学校与家庭社会各方面教育 力量的桥梁。 @课外，校外教育的意义： 1 有利于学生开阔眼界，获得知识 2 有利于发展学生智力，培养 学生的各种能力 3 是进行德育的重要途径 4 是因材施教，发展学生个性特长的广阔天地。 @教师在教育研究中的地位作用： 1 教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题，提高教 育教学质量 2，可使课程，教学与教师真正融为一体 3，也是教育科学发展的需要 4，可促 使教师专业成长与发展， 不断提高其自我更新能力和可持续发展能力， 增强教师职业的价值 感和尊严感 5，有