师徒结对发展计划.docVIP

师徒结对发展计划 对于刚升上XX我而言，最大的困难当属如何组织教学活动，教材的分析，重难点的把握，教学手段的灵活运用，组织语言的简明有效，教学中如何随机应变，因人施教等等，而这些问题仅仅依赖纸上谈兵还远远不够深入和彻底。本学年我有幸和XX老师结为师徒，深感于“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石”，明确为了不断提高自身教学水平和学科素养，现制定师徒结对活动徒弟发展计划，具体如下： 一、基本目标 为了达到学校“一年入门，二年过关，三年合格，五年成骨干”的青年教师培养目标，我也给自己制定了一些目标： 驾驭教材方面 在具备扎实的语文基础理论和专业知识的基础上，仔细解读语文学科的教学大纲和课程标准等，做到全面深入地独立分析、研究教材。 教学设计 根据学生的兴趣、需要、方法、习惯等行为的指向，制定相关的教学策略，设计教师主导活动和学生的主体活动，掌握教学节奏进程，适宜地运用现代教育技术，将信息技术与学科教育有机结合。 教学能力方面 能够运用一定的课堂教学方法和技巧进行知识传授，在讲解、提问、板书等方面不断规范自己课堂行为，全面提高驾驭课堂教学能力。 二、具体措施 （1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 加强理论学习和专业知识学习，与时俱进、转变观念、扩大视野、更新知识，在教学实践中注重积累，不断提高自身学识水平和理论修养，以适应当前实施素质教育的新形势。 （2）日常教学常规的扎实与提升 日常既要积极主动听师傅的课，也要主动请师傅来听我的课，并请师傅进行点评分析，争取做到课堂教学的科学性、逻辑性、感染性及趣味性。 每月和师傅进行一次体会交流，教学中有疑惑的地方要及时请教师傅，主动与师傅探讨课堂教学。 （3）勤于反思，完善自我。 课后做到及时反思，积极撰写课后反思、教学日记，把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。 （4）增强教科研意识 积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，有效地投入到学科教研活动中，积极开展课题研究，对教材、教法发表意见，提升评析教学的能力。 所谓的师徒结对活动，不仅仅只是单纯的向师傅学生，更是要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，才能较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，促进自己较快地成才。XX还有非常多值得我学习和尊敬的老师，我将以XX各位骨干老师为奋斗的目标，严格要求自己，努力提升自我，将满腔的热诚投入到工作中，不满足于现状，不断反思和提高，引导学生成长成才，实现自己的人生价值。