2019冬语文学科（高中）大班练习示范稿14篇.docxVIP

一、滕王阁序 （一）常识导入，引出课题 教师通过对我国四大名楼的提问和学生的回答引出滕王阁，再由滕王阁引出千古名篇《滕王阁序》。 教师：在我们的祖国这片神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林、亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”因其精美的建筑艺术而流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。那么有谁知道“中国古代四大名楼”呢？ 学生1：岳阳楼位于湖南省岳阳市，毗邻君山与洞庭湖，自古就有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的美誉。 学生2：黄鹤楼位于武汉，历史上的黄鹤楼曾经屡建屡毁。 学生3：鹳雀楼位于山西。 学生4：滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元653 年下令在江西南昌修建。以封号为名。 教师导入：今天我们就来学习一篇描写滕王阁的经典名作——《滕王阁序》。（板书课题） （二）检查预习，整体感知 1. 教师通过检查学生的预习情况，讲解《滕王阁序》的背景知识，并对作者王勃进行介绍。 教师：通过大家的预习，谁能来讲讲与《滕王阁序》相关的文学常识呢？ 学生1：《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，他骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是出于歌舞享乐的需要。 学生2：序是文体的一种，有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。 学生3：王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。26 岁时，王勃南下探亲，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。2. 教师播放朗读音频，提醒学生跟读。 教师：学习古文，最重要的是读，“书读百遍，其义自见”用来形容古文的学习是最恰当不过的了，接下来，请同学们仔细听朗读录音，把握文章的朗读节奏和情感……录音已经听完了，就请大家模仿录音再次有感情地朗读一遍。 （三）深入文本，探讨解析 1. 教师组织学生分组翻译文章第一段的内容。 教师：接下来我们以小组活动的形式对本诗第一段内容进行分析学习。下面给大家15 分钟准备时间，按照顺序，每个小组翻译一到两句，注意重点字词的解释要准确。 一组代表：“豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。”意思是说这里是汉代的豫章郡城，如今是洪州的都督府。天上的方位属于翼、轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。 教师补充：大家需要重点注意对关键字的解释，“分”是属于的意思，“接”是连结的意思。 二组代表：“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。”以三江为衣襟，以五湖为衣带，控制着楚地，连接着瓯越。物类的精华是上天的珍宝，宝剑的光气直射（天上）牛、斗二星所在的区域；人中有英杰是因为大地有灵气，陈蕃专为徐孺设下几榻。雄伟的洪州城，房屋像雾一般罗列，英俊的人才像繁星一样活跃。 教师补充：这里大家需要注意的是用典，“徐孺下陈蕃之榻”是一个典故，也是形容当地人才众多。 三组代表：“台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。”洪郡处于要害之地，（来赴这次宴会的）客人和主人，都是东南一带的俊杰。都督阎公享有崇高的名望，远道来到洪州坐镇；新州刺史宇文氏是美德的楷模，赴任途中在此地暂时停留。恰好赶上十日休假的日子，才华出众的友人云集；高贵的宾客也都不远千里来到这里聚会。 四组代表：“腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。”文坛领袖孟学士，其文章的气势像腾起的蛟龙，飞舞的彩凤，王将军的武库里，藏有像紫电、青霜这样锋利的宝剑。由于父亲在交趾做县令，我在探亲途中经过这个有名的地方；我年幼无知，竟有幸亲身参加了这盛大的宴会。 教师补充：“紫电青霜”也是典故，大家在读文章的时候一定要分清什么是典故，这样理解文章的意思会更深刻。 2. 教师指导学生结合文段内容来分析文章的文体。 教师：疏通文意后，我们来看看这篇文章的行文特点，谁能来说一说这篇文章和我们之前学习过的古文有哪些不同？学生：这篇课文，每句话的字数几乎一样，音韵似乎也有一定的规律，读起来朗朗上口，气势磅礴。里面还运用了非常多的典故，显得意义十分深刻。 教师：说得不错，看来这位同学的语感很棒。本文的文体是骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方