四年级下册数学教案第2课时 字母表示数.docVIP

第2课时　字母表示数(2) 教材第62～63页内容。 1．结合具体情景，进一步学会用字母可以表示运算律和计算公式。 2．学会在含有字母的式子中省略乘号的书写方法，平方、三次方的简写以及数字与字母之间省略乘号的书写方法。 让学生学会用字母表示运算律和计算公式。 让学生正确掌握含有字母的式子省略乘号时书写格式。 一、导入新课 师：前面我们学习了用字母可以表示数也可以表示数量关系，今天我们继续探究用字母表示运算律和有关图形的计算公式。 二、探究新知 1．师出示教材第62页“试一试”问题一。 师：正方形的周长怎样计算，面积呢？ 生：正方形的周长＝边长×4，面积＝边长×边长。 师：如果用字母C表示周长，用字母a表示正方形的边长，你能用字母表示正方形的周长计算公式吗？学生试写计算公式，教师巡视指导。 汇报交流：正方形的周长：C＝4×a。 师：比较用文字表示和用字母表示两种方法，你认为哪一种方法更简洁方便？ 师引导学生掌握更简洁的写法，课件出示简化写法，明确相关要求。 4×a可以写作：4·a或4a，数字一般写在字母前面。 2．师出示教材第62页“试一试”问题二。 学生小组交流，全班汇报。 如：1张桌子4条腿，a张桌子4a条腿；1本书a元，买4本书需要付4a元；淘气有a元零用钱，笑笑的零用钱是淘气的4 倍，笑笑有4a元零用钱…… 3．师出示教材第62页“试一试”问题三。 (1)让学生独立写计算公