近代化长征初中历史复习课几点体会.pptVIP

初中历史复习课的几点体会 福州十一中 陈辉榕 一、九年级历史教学所面临的困境 学校的状况 学生的情况 老师的困惑 二、复习课与新课教学的区别与联系 复习课与新课教学都要以《课程标准》为依据。 复习课与新课教学都要关注三维目标。 复习课与新课都要关注历史学习的整体性，使学生形成对历史的整体认知。 复习课与新课都要关注全体学生，让不同层次的学生都能得到提高。 二、复习课与新课教学的区别与联系 复习课更强调整体性 复习课更注重学生养成“史论结合、论从史出”的历史方法 复习课更强调课堂的及时性评价与反馈 三、复习课的整体设计思路 以单元为单位进行复习 结构上采用总——分——总的结构 注意单元与单元之间、课与课之间的内在联系 注意不要平均用力，着力点放在各课的重点和学生的易错点，概念要讲清 要注意用材料让学生感悟历史而不是灌输历史知识 第二单元 近代化的探索 从19世纪60年代到20世纪初，先后兴起洋务运动、维新变法运动、辛亥革命和新文化运动，中国近代化艰难起步，中国逐步从传统社会向近代社会转型。 洋务运动以“自强”、“求富”为目标，虽然未使中国富强起来，但启动了中国近代化的进程。康有为、梁启超兴起的维新变法德浪潮虽未成功，但在社会上起了思想启蒙的作用。。孙中山为首的资产阶级革命派以“三民主义”为指导，领导了辛亥革命。这次革命没有改变中国的社会性质，但推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制。陈独秀、胡适等人倡导的新文化运动以“民主”“科学”为旗帜，同守旧思想进行坚决斗争，形成思想解放的潮流。 　 近代化就是指资本主义化。它包括：政治上的民主化、法制化，经济领域上的工业化、商品化，思想上的理性化、科学化。 　 近代相对于传统而言，近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程，它将引起社会生产力、经济制度、政治制度、思想文化乃至人们的生活方式、价值观念和心理态度的多元化等各个方面的变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。 　　 第二单元 近代化的探索 第六课 洋务运动 课程标准：列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近的话进程中的地位和作用。 重点：评价洋务运动在中国近的话进程中的地位和作用 易错点：如何客观的评价洋务运动 洋务运动的内容与地位、作用简表 内容 地位和作用 前期 后期 以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业 以“求富”为口号，开办一些民用工业，如轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局等 兴办新式学堂 引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为民族资本主义的产生和发展起到了促进作用 培养了一批近代外交、军事和科技人才 为中国的近代化开辟了道路 材料一 上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1300万两白银。湖北织布局开办后，江汉海关每年洋布进口减少了10万匹。 材料二 甲午战败后，李鸿章说：“我办了一辈子的洋务，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰，虚有其表。” 第七课 戊戌变法 课程标准：知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 重点：戊戌变法对中国近代社会的影响 戊戌变法的内容与影响简表 类别 内容 作用 政治 开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想，创办报刊，开放言论 节约开支，为资产阶级参政创造条件 有利于发展 资本主义经济 有利于传播西方资产阶级民主思想，在社会上起了思想启蒙的作用 有利于抵御外国侵略 经济 文化教育 军事 改革政府机构，裁撤 冗官，任用维新人士 鼓励私人兴办工矿企业 训练新式军队 第八课 辛亥革命 课程标准：了解孙中山的主要活动，知道武昌起义 探讨辛亥革命的历史意义。 重点：探讨辛亥革命的历史意义 易错点：同盟会纲领与三民主义的联系与区别 为什么说辛亥革命失败了 孙中山的主要活动 1.1894年，孙中山在檀香山组织革命团体兴中会。 2.1905年，他建立统一的革命组织——中国同盟会，并在《民报》发刊词中，将同盟会的革命纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，合称“三民主义”，“三民主义”是孙中山指导辛亥革命的指导思想。 3.同盟会建立后，孙中山和他的战友们在许多地方发动武装起义。 4.1911年被选举为中华民国临时大总统，1912年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国正式成立。 5.创办黄埔军校 辛亥革命的历史意义 请你根据材料分析辛亥革命的历史意义 材料一 1912年元旦，孙中山在南京宣誓就任临时大总统，宣告中华民国正式成立。同年2月，清帝下诏退位统治中国二百六十多年的清王朝结束了。 辛亥革命推动了资