给艺术插上科学的翅膀教学设计和反思.docVIP

《给艺术插上科学的翅膀》教学设计 西安市实验小学 梁艳 【教材分析】 本课是人美版小学美术实验教科书五年级下册第十七课，属综合·探索领域的美术课，教学内容整合了美术与科学知识，也为下一节《昨天、今天和明天》一课的教学做好铺垫。本课通过观察、欣赏、分析和讨论，使学生初步了解古今中外的绘画、建筑、科技发明都离不开艺术与科学的结合，并且还能帮助我们直观了解不同时代、不同国家的艺术成就。感性的理解艺术与科学发展的互动、互补关系，最终达到提高学生的美术素养。 人类文明犹如一只飞鸟，而科学和艺术分别是她的双翼。艺术是感性的，它以无可替代的美涵养着人们的人文情操；科学是理性的，它引领着人类走向更加文明的生活。围绕这一主题，我在设计本课时，搜集了世界文化遗产陕西耀州陶瓷大量的资料对本课教学内容进行有效的补充，利用课件增加了本课的信息量；组织指导学生进行课外学习资料学习，让学生发现科学与艺术结合之美无处不在。利用实物倒流壶的展示，使学生感知艺术和科学的完美结合，实现有效激发学生学习兴趣的目的。 【学情分析】 五年级学生对美术基础知识和基本技能有了一定的掌握，学习习惯已基本养成，并具备一定的审美能力。但本课的学习内容学生是第一次接触，要想使学生理解艺术和科学的关系这一较抽象的知识点，仅仅通过课本中图片的欣赏，是很难激发学生学习兴趣的，基于这点考虑，在教学中依据学生学情准备了一个倒流