15《找质数》导学案.docVIP

编制：五年级数学备课组 编号：5109 审核： 五年级（ ）班 PAGE PAGE 2 玉门市第二小学 我的改错本：通过小小错题本，检查本课知识点，做错题，不可怕，可怕的是不改错《找质数 我的改错本： 通过小小错题本， 检查本课知识点， 做错题，不可怕， 可怕的是不改错 【学习目标】： 1. 在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数和合数的过程，理解质数和合数的意义。 2. 能判断一个数是质数还是合数。 3.培养学生敢于探索科学之谜的精神。 【课前预习】： 1、我会填 35的因数 13的因数 35的因数有（ ）个，13的因数有（ ）个。 2、教材助读 用12个小正方形分别可以拼成几种正方形？我会填空。 12=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ），所以12个小正方形能拼成（ ）个长方形，12的全部因数有（ ）。2. 用2，3，4，…，11个小正方形分别可以拼成几种长方形呢？我会一边拼，一边填写数学书第10页的表格。 观察表格我发现： （1）当小正方形的个数是（ ）时，这些小正方形只能拼成1个长方形，这样的数只有（ ）和（ ）两