论文《数学课如何让学生学会学习》.docVIP

PAGE PAGE 1 数学课如何让学生学会学习 科学技术日新月异的今天，人们靠从学校学来的一点知识来从事社会所需的工作，是远远不能胜任的。许多知识要靠自己学习获得。有人估计，在新世纪里，工厂技术设备五年左右就要更新一次，大学生在校所学专业知识三年后就有一半会过时，十年后仅有10％可以直接运用……一言以蔽之，无论科技人员还是普通劳动者，不学会学习就很难适应社会发展的需要。 我们今天面对的中学生，就是明天的大学生，国家的建设者。教会他们学会学习，是教师最重要的任务。事实证明，学生在学习成绩上反映出的差距，绝大部分是反映在学习方法和学习习惯上，而不是反映在智力水平的差异上。 过去，我们常常靠“勤”来补“拙”。这种“拙”其实也就是方法上的“拙”，而非学习者本身的愚笨。于是乎“加班加点”、“题海战术”成了学生学习的负担，“减轻负担”、“提高效率”成了全社会的热门话题。 提高教学效率，如果不从学习的主体——改变学生落后的学习方法入手，向科学学习要质量，减轻学生负担将永远是一句空话。经过几年摸索，我发现利用多媒体手段实施单元教学法，是让学生学会学习的一种较好的途径。 何谓“单元教学法”？顾名思义就是以教材中的一个单元作为一个总体进行教学。其步骤是：先让学生了解总体主要概念和贯穿其中的线索，掌握其基本的思考方法，然后再深入探索和学习各部分内容，再回到总体上来认识。这种教学模式采用学生自我