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兴趣小组教案 通过改编课本使学生能对课文进行深入了解，也可以激发学生 的学习兴趣。 一、活动目标 加深学生对课文内容及所要表达的感情的印象，激发学生的 学习兴趣。 加强学生的表达能力、表演能力。 二、活动准备 学生自己选择故事性强的课文。 三、活动过程 1、学生对自己选择的课文进行改编，教师适当给予指导。 2、请选择不同课文的同学上台表演。 学生自我评价表演效果，全班讨论。 学生讨论通过课本剧的表演对课文的理解有什么作用。 兴趣小组教案 汉语有很多成语，数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命 力之旺盛。可以说，成语以及成语故事是我国民族语言中的瑰宝， 因此我们应该诊视它，学习它，运用它。开展说成语故事比赛，可 以增长成语知识，掌握更多的常见成语，提高运用能力，培养敏捷 的思维能力和应变能力，同时来可以使我们体会到祖国语言的优美， 从而更加热爱祖国的语言。 一、活动目的： 1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。 2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成 语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。 二、活动准备： 1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要 求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。 2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向 参赛者作简要说明。 三、活动过程： 1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报 名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲 述故事完毕，评委亮分。 2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的 名称，并上台口述，然后评委当场亮分。 3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参 赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故 事。评委亮分。 4、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品， 以资鼓励。 四、 参考材料 鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁 失马、 四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩 瓦解 兴趣小组教案 活动目的： 让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲 为自己所付出的汗水。 我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 活动重点： 让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为 自己所付出的汗水。 活动难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 活动过程： 一、 妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的 关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。 妈妈的年龄： 妈妈最喜欢吃的东西： 妈妈最喜欢做的事情： 妈妈最大的心愿： 根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈 根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情： 时间 事情 我的感受 和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记 录下来。 观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记 录。 现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？ 兴趣小组教案 活动目的： 1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲 节的来源，关趁 此机会表达自己对母亲的祝福。 2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。 活动重点： 让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节 的来源，关趁此机 会表达自己对母亲的祝福 活动难点：用自己的双手做心意卡送给妈妈。 活动过程： 一、关于母亲节 母亲节起源于美国。1906 年，美国费成  安娜.贾薇丝的母亲不 幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母 亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。 1913 年，美国参众两院通过决议案，决定每年 5 月的第二个星期日 为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。 你打算向妈妈表达母亲节的祝福？ 用巧手让妈妈开心一笑 画蛋宝宝 做一道“爱心菜” 为妈妈画一张像 写出妈妈的评价 四、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深 情厚意。 妈妈，感谢您 妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界。 因为有了您，我才能 每当我 您总是 每当我 您总是 您教我，  的时候， 。 的时候， 。 教我 。 您为了我 。 妈妈，等我长大了， 。 妈妈，我爱您。