1332等腰三角形的判定.docVIP

学习方法报社 全新课标理念，优质课程资源 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 §13.3.2等腰三角形的判定 教学目的： 1．使学生掌握等腰三角形的判定定理及其推论； 　2．掌握等腰三角形判定定理的运用； 3．通过例题的学习，提高学生的逻辑思维能力及分析问题解决问题的能力； 4．通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受； 重点与难点： 重点：等腰三角形的判定定理 难点：性质与判定的区别 教学过程： （一）新授 等腰三角形定义是什么？ 有两条边相等的三角形 等腰三角形性质定理 等腰三角形的底角相等(等边对等角) 你有哪些方法可以判定一个三角形是等腰三角形？ 利用定义证明 “中垂线性质” “等角对等边” 分析性质定理 1. 将命题“等边对等角”写成“如果…那么…”的形式，并写出它的条件与结论. 如果一个三角形有两条边相等，那么这两条边所对的角也相等 2. 说出上述命题的逆命题，它是真命题还是假命题？ 如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边相等简称为“等角对等边” 证明等边对等角 方法：首先把命题写成 “已知…..,求证…….”的形式 已知：在△ABC中，∠B=∠C， 求证：AB=AC 分析；要证