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素质教育大讨论心得体会 第六小学 王晓梅 素质教育，是指国家强制的，平等的，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展的学校教育活动。一般而言，素质教育应主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等几个方面的内容，其基本特征包括、平等性、全面性、社会性、未来性和创造性。无论从教育的最终目的，还是从当前社会发展的实际需要来看，素质教育都应成为我国现阶段小学教育的主导方向。基础教育的目的和目标是培养有道德、有理想、有思想、有知识、有能力的学生。?? 现在，我国大力实施素质教育，取得了可喜的成绩。下面结合自己在工作实谈谈自己在本职工作中实施素质教育的一点心得体会。 一、转变教育教学观念，“素质教育”与“应试教育”是根本对立的两种教育观念。思想是行动的先导，实施素质教育，首先要转变教育教学观念，由原来的教师讲变成现在学生学每个教师在教学实践中都通过一定的教学模式开展教学活动。凡是先进的教学模式，都能有效地培养学生自学能力，思维能力，实践能力和创造能力。?改变应试教育为素质、能力教育，加强对教师的政治思想和品德培训，加强对学生的品德教育，加强对学生的管理。?二、积极学习先进的教育教学理念，吸收素质教育教学改革的新成果。各种新的教育教学理念不断更新，在教学工作中要继承和发扬古今中外一切有益的教育经验和传统，借鉴先进教育思想和教学方法，认真学习和运用现代科学中有关生命科学、教育科学发展的新成果、科学教育理论，不断充实到自己的教学实践中去。 三、重视对学生创新精神和实践能力的培养。应试教育只注重采取各种手段提高学生的分数，忽视了学生能力的培养，造就了许多高分低能的学生。实施素质教育就要把工作的重点转移到全面提高学 生能力的道路上来。在重视基础知识、基本技能教学的同时，更加关注学生情感、态度的培养，增强学生的自信心、主动性和学习兴趣。 充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素全方位、多渠道、利用一切可以利用媒体开展形式多样的教学方法培养学生创新意识和创新能力。 四、优化课堂教学过程，提高课堂教学效益。课堂教学是实施素质教育的关键和核心。因此，教学过程中要要进一步深化课堂教学改革，彻底改变过去那种“重分数，轻能力”、“一切围着考试转”的课堂教学方法，采取形式多样、内容活泼的教学方式，改变以往课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。素质教育是一项长期的系统工程，只有在教育教学实践中积极探索，勇于改革，敢于创新才能取得良好的效果。 2014.11.4