34实际问题与一元一次方程（1）的导学案.docxVIP

3.4实际问题与一元一次方程（1） 学习目标：会用列一元一次方程解决简单的实际问题。 重点难点：寻找实际问题中的相等关系，建立数学模型。 一、自主学习 例1 某车间有22名工人生产螺钉和螺母,每人每天平均生产螺钉1200或螺母2000个,一个螺钉要配两个螺母;为了使每天生产的产品刚好配套,应该分配多少名工人生产螺钉,多少名工人生产螺母? 人数（人） 工效(个/人.天) 数量(个) 螺钉 螺母 分析： 螺母的数量 = 2×螺钉的数量 解：设分配 x名工人生产螺钉，则生产螺母的人数为人．依题意得 二、合作交流 1、一套仪器由一个A部件和三个B部件构成。用1立方米钢材可做40个A部件或240个B部件。现要用6立方米钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材做B部件，恰好配成这种仪器多少套？ 三、课堂小结：本节课你学习了什么？本节课你有什么收获？ 四、课堂检测 1.一套仪器由一个A部件和三个B部件构成。用1立方米钢材可做40个A部件或240个B部件。现要用6立方米钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材做B部件，恰好配成这种仪器多少套？ 2.某水利工地派40人去挖土和运土，如果每人每天平均挖土5方或运土3方，那么应怎样安排人员，正好能使挖出的土及时运走？ 3.用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身16个或制盒底45个一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒．现有100张白铁皮，用多少张