PEP人教版五年级英语下册《Unit6 Work quietly! The world robot exhibition》教案.docVIP

PEP五年级下册 Unit5 Work quietly The world robot exhibition教学设计 PEP五年级下册 Unit5 Work quietly The world robot exhibition 一、教材分析 本课分为阅读和书写回答问题两部分：第一部分要求学生阅读对话，复习与巩固本单元重点词汇和句型。第二部分要求学生做读后活动---根据文中信息，完成句子填空练习。 二、学情分析 学生在unit5的学习中已经初步感知、学习了如何表达正在进行的动作，即现在进行时的用法，同时在learn部分学习了一些有关行为的单词。本课以“Robin和Sarah在世界机器人博览会的观察机器人”为故事线索，让学生在具体语境中进一步巩固进行时的运用，能够在不同场景中灵活运用主句型 “be+v-ing”进行语言输出。 三、教学目标 1、语言能力目标：学生能够在图片的帮助下读懂故事，并能正确地朗读；能够运用核心句型“be+v-ing ”完成句子，描述机器人正在做什么；能够在理解文本内容的基础上，自己设计机器人并表演。 2、语言知识目标：能够读懂故事，并能按正确的语音、语调、意群阅读故事；能够理解生词exhibition、Canadian和Spanish在语境中的意思；能够在单线上正确、规范地书写句子。 3、情感目标：培养学生继承和弘扬中国传统文化的意识。 四、教学重难点 1、重点：熟练运用句型 “be+v-ing” ，以达到在不同场景中灵活运用的目的。 2、难点：exhibition,Canadian 和Spanish的意思。 五、教学准备 1、教师准备PPT课件。 2、教师准备相关单词卡片，机器人图片。 六、教学过程 Step1 Warm-up 1. Greeting. 2. Let’s sing. 【设计意图】营造轻松愉悦的学习氛围。在唱歌的过程中，复习正在进行式be+v-ing形式，并感知正在进行的动作。复习旧知、呈现新知。 3. Guessing game PPT出示机器人图片，T: Now, we are at the robot exhibition. 教读单词exhibition。Look! So many robots. What are they doing? Let’s guess. 游戏的最后，出示实物机器人，What is Robin saying? 【设计意图】通过猜机器人正在做的动作的游戏，复习现在进行时的单词和句型 “ They’re playing /dancing…” 激活学生有关机器人活动的知识储备，为学习文本做铺垫。 Step2 Presentation 1. 交代任务 T: Robin and Sarah are at the robot exhibition. They are watching the robots and making friends with them. Can you? Let’s learn together and try. 【设计意图】交代学习任务，带着任务进入文本阅读。 2. 第一遍感知文本。 Listen and answer: What kind of robots does Robin see? 【设计意图】初步感知文本，了解Robin看到的不同国家的机器人。 3. 第二遍读文本。 Read the story, circle：What are the robots doing? Check out. 在核对答案的过程中，学习生词Canadian， Spanish。 【设计意图】快速阅读文本，了解故事大意，圈出各国机器人正在做的动作。在语境中学习、理解生词。学习用主句型描述正在做的事情。 4. 第三遍细读文本。 Read the story carefully, and fill in the blanks. The Canadian robot is_______a picture. Asako is______sushi. The Spanish robot is______ music. Sarah and Robin are______ to the Spanish robot. Robin is______ kungfu . Check out. 在核对答案的过程中，练习正在进行式：be+v-ing。 【设计意图】细读文本，读懂故事，并完成相关练习题，书写句子。在语境中理解并熟练掌握主句型。 Step3 Practice 1. Listen and imitate. 2. Read in your groups. 3. Show in groups. 4. Retell the story 【设计意图】学生在理解